Educação

MEC apresenta Compromisso Nacional Toda Matemática a redes

Publicado em

24 de setembro de 2025, 21:00

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Da Redação

Nesta quarta-feira, 24 de setembro, o Ministério da Educação (MEC) promoveu um encontro técnico dedicado a debater com gestores dos entes subnacionais o ensino da matemática no Brasil. A reunião antecede o lançamento oficial do Compromisso Nacional Toda Matemática, iniciativa que buscará consolidar a cooperação entre União, estados e municípios na promoção de estratégias para elevar a qualidade da aprendizagem dessa área de conhecimento da educação básica.

O encontro reuniu autoridades da pasta, representantes de conselhos, secretarias estaduais e municipais de educação, além de especialistas da área, em um esforço coletivo para fortalecer a formação docente e a aprendizagem da matemática. “Quando a gente coloca todos esses representantes juntos aqui, a gente está dando um sinal de que essa é uma política a ser implementada a muitas mãos”, destacou o diretor de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica do MEC, Alexsandro Santos.

A programação apresentou evidências acadêmicas que podem subsidiar práticas pedagógicas mais eficazes. O evento também abriu espaço para a troca de experiências entre os presentes. Para a professora de matemática e representante da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) no estado do Piauí, Silmara Carvalho, o evento reforçou a importância do apoio técnico do Ministério e da participação social na implementação da política.

“A gente estar nesse momento com o MEC e com todo esse grupo, engajados para a educação da matemática, é muito importante para o desenvolvimento e para a aprendizagem dos nossos jovens”, afirmou.

O evento contou também com uma palestra magna do diretor-geral do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa), Professor Marcelo Viana, que tratou da matemática como ciência humana e fundamental para o desenvolvimento do país.

Para finalizar as atividades, foi realizada uma sessão especial de exibição do documentário Counted Out — “Excluídos pela matemática”, em tradução livre — como parte das ações do MEC para o fortalecimento da percepção da importância da matemática para a soberania do país.

Contexto – Dados do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) de 2022 apontaram que 73% dos estudantes brasileiros apresentaram um desempenho insuficiente em matemática, resultado que colocou o país abaixo da média da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). A pesquisa atestou as grandes dificuldades dos estudantes com operações básicas de matemática, como realizar cálculos simples e converter moedas, o que compromete o exercício de uma cidadania plena.

Para enfrentar esse quadro, o Compromisso Nacional Toda Matemática integra-se a outras iniciativas do MEC já em curso para a melhoria do currículo e da aprendizagem discente nessa área de conhecimento.

Compromisso – O Compromisso Nacional Toda Matemática é uma política pública voltada ao fortalecimento da aprendizagem de matemática, que visa assegurar o direito ao ensino da matemática de qualidade para todos e promover a melhoria contínua do desempenho acadêmico e dos resultados de aprendizagem matemática dos alunos ao longo de toda a educação básica, por meio de apoio técnico e financeiro às redes de ensino e escolas em diversas estratégias. O Compromisso pretende reduzir desigualdades regionais e sociais, impulsionando a aprendizagem e consolidando a matemática como ferramenta essencial para o desenvolvimento educacional dos estudantes e do país como um todo.

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da SEB

Fonte: Ministério da Educação

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Educação

Inep lança manual explicativo sobre o Enamed

Published

50 segundos ago

11 de setembro de 2026, 15:30

Da Redação

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), autarquia vinculada ao Ministério da Educação (MEC), lançou o manual “Enamed – Da Matriz de Referência ao Resultado do Participante”, voltado a estudantes, egressos e instituições de ensino superior responsáveis pelos cursos de medicina. A publicação reúne em um só lugar informações úteis sobre o Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed), compilando aspectos técnicos, pedagógicos e logísticos.

Na prática, o manual pretende responder a três perguntas centrais: o que é avaliado; como as provas são elaboradas; e como as notas são calculadas. O manual também deixa clara uma distinção importante para as instituições: a diferença entre o resultado individual do estudante e o resultado do curso.

O documento apresenta o detalhamento de todos os componentes que estruturam a Matriz de Referência Comum para a Avaliação da Formação Médica (Portaria Inep nº 478/2025). Explica também, de forma didática, como cada questão nasce do cruzamento desses elementos com situações concretas do Sistema Único de Saúde (SUS). A medida garante que as diferentes edições sigam o mesmo padrão de competências com total isonomia técnica em relação aos critérios usados na elaboração das provas.

Outro trecho do manual detalha como as provas são elaboradas, desde a produção dos itens por docentes de medicina selecionados por chamada pública até a montagem final do caderno pelas comissões do Inep. Todo esse processo resulta em uma prova com 100 questões objetivas baseadas em casos clínicos e situações-problema. O documento explica ainda o modelo estatístico usado no cálculo das notas: a Teoria de Resposta ao Item (TRI), no Modelo de Rasch, e como é definido o ponto de corte que separa os participantes Proficientes dos Não Proficientes, fixado em 60 pontos na escala do exame.

A nota do estudante e o conceito do curso são informações diferentes. Uma das explicações centrais do manual destaca que o Conceito Enade não é a média das notas da turma, mas o percentual de concluintes que alcançaram o nível Proficiente, convertido em uma escala de 1 a 5.

Conceito Enade	Concluintes proficientes
1	menos de 40%
2	de 40% a menos de 60%
3	de 60% a menos de 75%
4	de 75% a menos de 90%
5	90% ou mais

Segundo o manual, só entram nesse cálculo os concluintes regularmente inscritos pela instituição, presentes ao exame e com resultado válido; cursos com menos de dez concluintes nessa condição ficam Sem Conceito (SC).

Enamed – O Enamed é a modalidade do Enade voltada aos cursos de graduação em medicina. Instituído pela Portaria MEC nº 330/2025 e depois incorporado à legislação pela Medida Provisória nº 1.370/2026, é realizado pelo Inep em parceria com a HU Brasil e aplicado de forma descentralizada nos municípios-sede dos cursos avaliados. Sua função vai além de medir o desempenho individual: o exame também verifica se a formação está alinhada às Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) e às necessidades do SUS, além de subsidiar políticas públicas e apoiar a avaliação, a regulação e a supervisão dos cursos de medicina. A partir de 2026, o Enamed passa a ter duas etapas: uma ao final do quarto ano, antes do internato, e outra ao final do sexto ano.

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações do Inep

Fonte: Ministério da Educação

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