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Primavera dos Museus: espaços do Governo têm oficinas e visitas guiadas a partir do dia 22

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Museus administrados pela Secretaria de Estado da Cultura do Paraná participam com uma ampla programação da 19ª edição da Primavera dos Museus, realizada de 22 a 28 de setembro. Coordenado pelo Instituto Brasileiro de Museus (Ibram), o evento anual reúne instituições culturais de diferentes regiões do Brasil em uma programação integrada, com o objetivo de valorizar estes espaços e ampliar o diálogo com a sociedade.

O Museu Oscar Niemeyer, o Museu Paranaense e o Museu de Arte Contemporânea do Paraná oferecem ao público atividades como visitas guiadas, oficinas, rodas de conversa com artistas convidados, exposições e outras ações especiais ao longo da semana.

Neste ano, o tema escolhido é “Museus e Mudanças Climáticas”, destacando a relevância dessas instituições diante de um dos maiores desafios da atualidade. Nesse cenário, os museus assumem papel fundamental: além de preservar memórias, podem interpretar o presente e fomentar reflexões sobre o futuro, atuando como espaços de educação, debate e criação coletiva.

Confira a programação completa:

Museu Paranaense (MUPA)

Palestra “Cadernos de artista: arquivo, rearranjo e crítica cultural”, com Simone Rossi

Em parceria com o projeto “ATLAS: Fotografia, Território e Paisagem”, o MUPA promove a palestra “Cadernos de Artista: Arquivo, Rearranjo e Crítica Cultural”, com o pesquisador italiano Simone Rossi. A partir dos cadernos do artista brasileiro Hudinilson Jr. (1957–2013), Rossi aborda os “scrapbooks” tanto como arquivos íntimos quanto como ferramentas críticas na arte contemporânea.

26/09 (sexta-feira), às 19h. Não é necessário inscrição prévia. Atividade gratuita.

Primavera no Jardim do Museu Paranaense – “Risco Aberto” com Bruno Romã

Durante a “Primavera dos Museus”, o MUPA abre o espaço do seu jardim para receber a primeira edição de “Risco Aberto”, projeto do artista Bruno Romã que convida pessoas a explorarem seus traços como linguagem e expressão através do desenho experimental e intuitivo. O encontro é destinado a todas as pessoas interessadas em desenhar, mas, sobretudo, em experimentar processos, compartilhar vivências e se desprender de resultados. De caráter horizontal, sem condução ou orientação formal, cada participante é livre para trazer seus próprios materiais ou utilizar aqueles disponibilizados pelo museu.

27/09 (sábado), das 10h às 12h. Não é necessário inscrição prévia. Atividade gratuita.

Jardim do MUPA em diálogo: tramas vivas sobre memória e contemplação

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A mediação pretende apresentar o jardim do Museu Paranaense como um espaço de patrimônio vivo, articulando sua memória material e imaterial. Os participantes serão convidados a observar e refletir sobre a flora, polinizadores e esculturas do jardim, percebendo como a história, a natureza e a intervenção humana se relacionam. Esse diálogo tem como proposta despertar a contemplação, sensibilidade e a percepção do jardim como um lugar de encontros, narrativas e significados integrados à memória do museu.

28/09 (domingo), das 11h às 12h30. Não é necessário inscrição prévia. Atividade gratuita.

Museu Oscar Niemeyer (MON)

Visita mediada MON sem Paredes

A visita mediada “MON sem Paredes” pretende guiar os participantes pelo jardim do Museu, conversando sobre as obras ao ar livre e criando relações entre arte e natureza.

24/09 (quarta-feira), das 15h às 16h. Não é necessário inscrição prévia. Atividade gratuita.

Oficina de gravura em CD

Tendo como inspiração os traços do artista Poty Lazzarotto, a oficina explora a técnica da gravura neste suporte alternativo, o CD.

25/09 (quinta-feira), das 14h às 16h. Inscrições AQUI.

Visita guiada Arquitetura e Acervo MON

Nas visitas guiadas, o público tem a oportunidade de conhecer mais sobre a arquitetura do prédio, a história do MON e a coleção de obras do maior museu de arte da América Latina. A visita, que acontece toda sexta-feira, começa na área externa e termina em uma das exposições permanentes do MON.

26/09 (sexta-feira), das 15h às 16h. Inscrições AQUI.

Ateliê aberto de giz

Nos ateliês de criação o espaço de oficinas fica repleto de propostas e ideias para o público explorar ao máximo a criatividade.

28/09 (domingo), das 11h às 15h30. Inscrições AQUI.

Museu de Arte Contemporânea do Paraná (MAC Paraná)

(Todas as atividades acontecem na sede do MAC no MON).

“Entre sambaquis e caiçaras: oficina artística sobre território, memória e mudanças climáticas no litoral paranaense” – Com Thales Bispo

A oficina artística de Thales Bispo propõe uma vivência artística que une história, ecologia e pintura. Partindo do estudo dos sambaquis e da cultura caiçara, o intuito é refletir sobre território, identidade e urgências socioambientais do litoral paranaense. A oficina é dividida em dois momentos: uma roda de conversa com imagens e obras do artista, e uma experimentação prática com frottage sobre tecido, utilizando conchas e elementos costeiros como matrizes.

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23/09 (terça-feira), das 14h às 16h. Atividade gratuita. Inscrições AQUI.

Quarta Pública | Jogo ABACORES – Exposição Pinturas Cometidas, de Ronald Simon

A equipe da ação educativa da Mostra Ronald Simon – Pinturas Cometidas estará na sala 9 do MAC no MON para, por meio do jogo ABACORES, promover a ativação sensível e múltipla sobre cores e formas, conexões e composições, texturas e luzes, áreas e espaços. O jogo pode ser coletivo ou individual e, simbolicamente, entrega aos visitantes partes das obras do artista.

24/09 (quarta-feira), das 10h às 12h e das 14h às 16h. Não é necessário inscrição prévia. Atividade gratuita.

“Entre ruínas: arte diante da crise climática” – Com Paloma Bianchi e Mateus Scota

A crise climática já é realidade que transforma ecossistemas, modos de vida e formas de imaginar o mundo. Nesta ação da Primavera dos Museus, a atividade propõe dois movimentos. O primeiro é refletir sobre a era geológica marcada pela interferência humana, debatendo os diferentes termos em disputa para nomeá-la. O segundo é pensar o papel da arte: se de um lado reflete narrativas que já não respondem à urgência atual, de outro possui a potência de propor críticas e imaginar modos de relação capazes de contrapor-se a tais narrativas. Ambos se unem num convite à mobilização da sensibilidade e da imaginação diante dos desafios do tempo.

26/09 (sexta-feira), das 14h às 16h. Atividade gratuita. Inscrições AQUI.

ENDEREÇOS:

Museu Oscar Niemeyer (MON)

Rua Mal. Hermes, 999 – Centro Cívico, Curitiba

(41) 3350-4468 / 3350-4448

Museu Paranaense (MUPA)

Rua Kellers, 289 – São Francisco, Curitiba

(41) 3304-3300

Museu de Arte Contemporânea do Paraná (MAC-PR)

Funcionando temporariamente no Museu Oscar Niemeyer, salas 8 e 9

Rua Mal. Hermes, 999 – Centro Cívico, Curitiba

(41) 3323-5328 / 3222-5172

Museu da Imagem e do Som (MIS-PR)

Rua Barão do Rio Branco, 395 – Centro, Curitiba

(41) 3232-9113

Museu Casa Alfredo Andersen (MCAA)

Rua Mateus Leme, 336 – São Francisco, Curitiba

(41) 3222-8262

Sede Adalice Araújo

Rua Ébano Pereira, 240 – Centro, Curitiba

Fonte: Governo PR

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Paraná tem a melhor taxa de frequência escolar do ensino médio do Brasil

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O Paraná alcançou a maior taxa de frequência escolar líquida do Brasil no ensino médio em 2025, segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) Contínua Educação, divulgados sexta-feira (19) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). O indicador mede o percentual de estudantes que frequentam a etapa de ensino adequada para a própria idade, uma das principais referências para avaliar o acesso, a permanência e a progressão escolar.

No ensino médio, a taxa paranaense saltou de 78,7% em 2024 para 86,6% em 2025, crescimento de 7,9 pontos percentuais em apenas um ano. O resultado colocou o Estado na liderança do ranking nacional, superando a média brasileira, de 80,6%. Em 2024, o Paraná ocupava a sétima colocação entre as unidades da federação.

“Nosso objetivo é garantir que o estudante permaneça na escola, aprenda mais e tenha condições de construir um futuro melhor. Por isso investimos em alimentação escolar de qualidade, em escolas mais modernas e confortáveis, em tecnologia, material pedagógico e na melhoria dos ambientes de aprendizagem. O resultado aparece em indicadores como esse, que mostram mais jovens avançando regularmente em sua trajetória educacional”, afirmou o governador Carlos Massa Ratinho Junior. 

“Esse avanço acompanha outros resultados importantes da educação paranaense nos últimos anos. O Paraná assumiu a liderança nacional no IDEB após sair da sétima colocação, ampliou a oferta de ensino integral e investiu fortemente na modernização das escolas. São indicadores que mostram que estamos criando as condições necessárias para que os estudantes permaneçam na escola, aprendam mais e tenham mais oportunidades no futuro”, acrescentou.

ENSINO FUNDAMENTAL – O avanço também foi registrado nos anos finais do ensino fundamental, etapa que atende estudantes de 11 a 14 anos e que, no Paraná, tem a gestão do Governo do Estado nas escolas públicas. 

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Neste segmento, a taxa de frequência escolar líquida do Paraná passou de 88,5% para 90,7% entre 2024 e 2025, aumento de 2,2 pontos percentuais. Com o resultado, o Estado avançou da 14ª para a 8ª colocação nacional e ultrapassou a média brasileira, que ficou em 90,1%.

Os dados indicam que um número cada vez maior de estudantes está frequentando a série adequada para sua idade, reduzindo situações de atraso escolar e fortalecendo as condições para a aprendizagem ao longo da trajetória educacional.

PERMANÊNCIA ESCOLAR – A taxa de frequência escolar líquida mede o percentual de estudantes matriculados e frequentando a etapa de ensino adequada para a própria idade. Por isso, é considerada um dos principais indicadores da capacidade do sistema educacional de garantir acesso à escola, permanência dos alunos e progressão regular ao longo da educação básica.

Quando os estudantes frequentam as séries compatíveis com sua idade, aumentam as chances de aprendizagem adequada, conclusão dos estudos e continuidade da formação profissional e universitária. O indicador também está relacionado à redução da evasão escolar, da defasagem idade-série e do abandono dos estudos.

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INCENTIVOS DO ESTADO – O avanço da frequência escolar ocorre em paralelo a uma série de políticas públicas implementadas pelo Governo do Estado para melhorar as condições de permanência dos estudantes nas escolas.

Uma das iniciativas é o programa Mais Merenda, que ampliou a oferta de alimentação escolar na rede estadual, garantindo três refeições por turno aos estudantes. Além do aumento da quantidade de refeições servidas, a iniciativa promoveu melhorias no valor nutricional dos cardápios, com ampliação da oferta de proteínas, inclusão de novos alimentos e acompanhamento permanente de nutricionistas responsáveis pela elaboração das refeições.

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Desde 2019, o Governo do Estado investiu cerca de R$ 2,8 bilhões na alimentação escolar, diversificando os cardápios e ampliando a qualidade nutricional das refeições oferecidas aos estudantes da rede estadual. A iniciativa contribui para a permanência dos alunos no ambiente escolar e reduz fatores associados à evasão e ao abandono.

Outra frente importante foi a expansão da educação em tempo integral, que saltou de 73 escolas para mais de 400 unidades em sete anos, ampliando significativamente o número de estudantes atendidos em todas as regiões do Estado.  O modelo amplia a permanência dos alunos no ambiente escolar, com jornada estendida, reforço pedagógico e atividades complementares nas áreas de esporte, cultura, tecnologia e formação cidadã.

AMBIENTE ESCOLAR – Nos últimos anos, o Governo do Estado também ampliou investimentos em reformas e construção de escolas, substituição de estruturas antigas de madeira, climatização das salas de aula, modernização de laboratórios e aquisição de novos mobiliários. Somente entre 2019 e 2026, foram investidos R$ 525,7 milhões na compra de mais de 665 mil itens de mobiliário para as escolas estaduais, incluindo carteiras, cadeiras, mesas, armários, estantes e equipamentos utilizados em salas de aula, bibliotecas, laboratórios e espaços administrativos.

As ações também incluem a instalação de milhares de aparelhos de ar-condicionado, melhorias estruturais e a modernização dos ambientes de aprendizagem, tornando as escolas mais confortáveis e adequadas para estudantes e professores.

“Quando o aluno encontra uma escola segura, bem equipada e com estrutura adequada, ele permanece mais tempo estudando e consegue desenvolver melhor seu potencial. O resultado aparece em indicadores como esse, que mostram mais jovens avançando regularmente em sua trajetória educacional”, avaliou o secretário estadual da Educação, Roni Miranda.

Fonte: Governo PR

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