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Educação

MEC lança pedra fundamental de obras da Ufape (PE)

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O Ministério da Educação (MEC) participou, nesta quarta-feira, 4 de março, do lançamento da pedra fundamental das obras do Blocos Acadêmicos da Graduação e da Pós-Graduação da Universidade Federal do Agreste de Pernambuco (Ufape), no campus de Garanhuns (PE). Os empreendimentos integram o Novo Programa de Aceleração do Crescimento (Novo PAC) e contam com recursos de mais de R$ 19,7 milhões. O ministro da Educação, Camilo Santana, e sua equipe estão nesta semana em diversas cidades do Nordeste para conhecer universidades e institutos federais, inaugurar obras e autorizar novos investimentos na educação.  

Na agenda, Santana ainda visitou a Fazendinha Experimental da Ufape, um espaço de ensino e extensão que se destaca por atividades práticas, como a produção de pesquisas em zootecnia, educação ambiental e a produção de leite de jumenta para fins medicinais, já utilizado por países como Itália, China e Estados Unidos. O leite é rico em nutrientes e ajudará, inclusive, na amamentação de crianças nos casos de mães que não conseguem amamentar.    

Segundo Camilo Santana, é fundamental conhecer os projetos de pesquisa e extensão desenvolvidos pelas universidades, para que a sociedade conheça a dimensão do trabalho realizado pelas instituições públicas. O ministro ressaltou que as universidades públicas são responsáveis por cerca de 90% da pesquisa produzida no país e, por isso, precisam ser reconhecidas e valorizadas. “É por isso que o presidente Lula tem o compromisso de fortalecer não só o orçamento, mas também o ensino e a pesquisa no Brasil. Eu vim aqui hoje para autorizar essas duas obras importantes que o reitor já vai começar. Tenham muito orgulho de fazer parte desta universidade. Vocês são responsáveis por transformar vidas, são responsáveis por abrir portas para jovens, homens e mulheres aqui de Garanhuns, de Pernambuco e do Brasil. A universidade é isso, é pesquisar juntamente com o setor produtivo, é oportunidades. A pesquisa gera soluções”, destacou.    

A universidade é isso, é pesquisar juntamente com o setor produtivo, é oportunidades. A pesquisa gera soluções.” Camilo Santana, ministro da Educação  

Santana também informou que está expandindo a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), com um novo campus em Sertânia, e que liberará recursos para a compra de equipamentos do restaurante universitário da Ufape. “Nós vamos botar esse restaurante para funcionar e atender os alunos dessa universidade. E não é só construir, não, reitor, nós vamos garantir o custeio para funcionar o restaurante”, afirmou.   

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Já reitor da Ufape, Airon de Melo, disse que hoje era um dia muito especial para a comunidade acadêmica. “A universidade com o apoio que nós estamos tendo será, no futuro, a universidade do jeito que nós precisamos. Uma universidade moderna, que vem atender toda a nossa comunidade do agreste do sertão, da zona da mata e de todo Pernambuco”, disse.  

Novos blocos – O Bloco Acadêmico da Graduação tem investimento de R$ 12,9 milhões e terá quatro pavimentos. No térreo, o prédio contará com auditório com 500 lugares e sete salas de aula. No primeiro andar, serão nove salas de aula. No segundo e terceiro andares, serão 15. 

Já no Bloco Acadêmico da Pós-Graduação, os recursos somam R$ 4,5 milhões, para construção de um prédio com quatro pavimentos. O térreo abrigará o auditório com 196 lugares e duas salas de aula. O primeiro andar terá cinco salas de aula, enquanto no segundo e terceiro andares serão quatro salas administrativas em cada um. O espaço será destinado a atividades dos cursos de mestrado e doutorado da instituição.  

Visitas – A agenda na Ufape incluiu, ainda, uma visita à Fazendinha Experimental, espaço do curso de Zootecnia pensado para jovens que desejam conhecer a profissão e esclarecer dúvidas sobre a formação. 

O professor Jean Anderson coordena a parte da Fazendinha que trabalha com café e algumas culturas industriais. Ele contou que o trabalho é voltado ao desenvolvimento da região e começou em 2017. Até então, não havia nenhuma cultura na região.     

“Nós reintroduzimos uma cultura que já foi muito importante aqui e faz parte da história de Garanhuns. Trouxemos arranjos culturais, de consórcio e cultivo intercalar, para que agricultores venham a adotar esses sistemas nas suas fazendas ou unidade produtiva familiar. Os alunos ficam encantados, uma vez que eles conseguem ver, na prática, a diversidade de cultivares. Eles conseguem implantar a cultura a partir de mudas produzidas por eles. Nessa condição que nós trabalhamos, eles produzem o adubo e implanta a cultura com adubos próprios. Inclusive, nós temos a unidade aqui de vermicultura com a minhoca californiana. Usamos, ainda, outros rejeitos agroindustriais que seriam jogados fora, como a cinza de cana-de-açúcar”, explicou.  

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Além disso, o ministro conheceu o Restaurante Universitário (RU) que já está pronto e, após receber os equipamentos básicos, atenderá mais de 300 pessoas por dia. As obras do RU receberam recursos do Novo PAC, no valor de R$ 2,3 milhões. O local conta com refeitório, áreas de preparo, cocção, armazenamento e higienização. A iniciativa fortalece as políticas de permanência estudantil e beneficiará a comunidade acadêmica.   

Santana também visitou a Casa do Estudante da Ufape, gerida pelo Programa de Moradia Estudantil (PME), parte da política de assistência estudantil da instituição. Ela atende alunos de graduação em situação de vulnerabilidade socioeconômica, com o intuito de garantir a permanência na educação superior por meio de moradia própria ou auxílio-moradia, com acesso via edital. No Programa Bolsa Permanência (PBP), o MEC destinou, em 2025, R$ 900,2 mil. Ao todo, 54 estudantes recebem o PBP: 23 estudantes indígenas e 31 quilombolas.    

Ufape – Criada pela Lei nº 13.651/2018, a Ufape surgiu do desmembramento da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Vinculada à administração pública federal desde janeiro de 2019, a instituição consolidou sua autonomia e desempenha papel estratégico na interiorização do ensino superior público em Pernambuco. Ufape em números: nove cursos de graduação; mais de 2,5 mil estudantes de graduação; sete programas de pós-graduação, sendo sete dos programas de mestrado e um de doutorado); 250 estudantes de pós-graduação; 189 docentes; e 148 técnicosadministrativos. Com os novos investimentos, o MEC fortalece a infraestrutura da Ufape, ampliando a capacidade de formação, pesquisa, inovação e permanência estudantil no Agreste pernambucano.  

Agenda – Ainda nesta quarta-feira (4), Santana estará em Petrolina, (PE) onde cumprirá agenda no Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IF Sertão-PE), para vistoriar obras da biblioteca, construída com recursos do Novo PAC, e conhecer a exposição de projetos dos alunos do Campus Petrolina Rural. 

Resumo | Mais educação para Pernambuco 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Superior (Sesu) 

Fonte: Ministério da Educação

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Mais de 90% dos municípios respondem ao MEC sobre Primeira Infância

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O Ministério da Educação (MEC), por meio da Subsecretaria da Política Nacional Integrada da Primeira Infância (SNPPI), em parceria com a Rede Nacional Primeira Infância, concluiu o Levantamento Nacional de Planos pela Primeira Infância com adesão de 90% dos municípios brasileiros. Realizada entre março e maio de 2026, a iniciativa mapeou a situação dos planos municipais, estaduais e distrital voltados às crianças de zero a seis anos em todo o país. 

Ao todo, 4.990 municípios finalizaram integralmente o preenchimento do levantamento, o equivalente a 89,59% das cidades brasileiras. Outros 234 municípios permaneceram com cadastro em andamento e apenas 346 não iniciaram o preenchimento. Além da participação municipal, 19 estados e o Distrito Federal também responderam ao levantamento. 

O levantamento teve como objetivo compreender o panorama atual das políticas públicas para a Primeira Infância no país, identificar desafios, subsidiar ações de apoio técnico, fortalecer a governança interfederativa e aprimorar as estratégias voltadas à garantia dos direitos das crianças brasileiras. 

A inciativa nacional ocorreu de forma articulada e intersetorial, com envio de ofícios institucionais, disparos de e-mails, articulação via WhatsApp, divulgação em seminários estaduais e distribuição de materiais informativos. O prazo oficial de coleta encerrou-se em 15 de maio, com prorrogação excepcional até 18 de maio para regularização de acessos ao sistema e complementação de informações. 

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Os dados também devem contribuir para compreender os avanços da agenda desde a consolidação do Marco Legal da Primeira Infância e orientar novas ações para ampliar a efetivação dos direitos das crianças brasileiras, especialmente no enfrentamento das desigualdades e na construção de políticas mais integradas, intersetoriais e efetivas. 

O levantamento foi coordenado pela SNPPI/MEC com apoio de parceiros estratégicos da agenda da Primeira Infância, entre eles a Associação dos Membros dos Tribunais de Contas do Brasil, o Conselho Nacional do Ministério Público, a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação, o Instituto Articule e a Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, além de redes estaduais, organizações da sociedade civil e gestores públicos. 

Resultados – Entre os estados com 100% de preenchimento concluído estão Acre, Alagoas, Ceará e Roraima. Já os maiores índices de finalização foram registrados em São Paulo (98,76%), Mato Grosso do Sul (98,73%), Pará (96,53%), Santa Catarina (96,27%), Sergipe (96%), Rio Grande do Norte (95,81%), Pernambuco (95,14%) e Minas Gerais (93,20%). 

Em números absolutos, Minas Gerais liderou a participação, com 795 municípios finalizados, seguido por São Paulo (637), Rio Grande do Sul (425), Paraná (356) e Bahia (329). 

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Os formulários aplicados reuniram informações sobre existência e vigência dos Planos pela Primeira Infância, aprovação em instrumentos normativos, funcionamento de comitês intersetoriais, mecanismos de financiamento, participação social e necessidades de apoio técnico para implementação das políticas públicas. Também foram levantadas informações sobre governança, articulação entre áreas e estratégias de implementação territorial. 

Segundo a SNPPI/MEC, os resultados demonstram o fortalecimento da agenda da Primeira Infância no Brasil e o crescente comprometimento dos entes federados com a institucionalização de políticas públicas voltadas às crianças. A Subsecretaria pretende, agora, organizar um grupo de trabalho para aprofundar a análise quantitativa e qualitativa das informações coletadas. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria Executiva (SE) 

Fonte: Ministério da Educação

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