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Planejamento energético: entenda as diferenças entre o PDE 2035 e o PNE 2055

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O Brasil conta com um sistema consolidado de planejamento energético que combina previsibilidade, base técnica e visão de futuro. O Plano Decenal de Expansão de Energia 2035 (PDE 2035) e o Plano Nacional de Energia 2055 (PNE 2055) são instrumentos complementares que orientam tecnicamente decisões públicas e privadas. O PDE trabalha com horizonte de 10 anos, é atualizado anualmente e projeta o cenário mais provável para o setor a partir de políticas já vigentes, indicando necessidades de expansão, segurança do suprimento e oportunidades de investimento. Já o PNE adota horizonte de 30 anos, com atualizações quinquenais, e avalia múltiplos cenários para subsidiar escolhas estratégicas de longo prazo, considerando tendências tecnológicas, descarbonização, inclusão e resiliência do sistema.

Enquanto o PDE detalha a expansão indicativa da oferta, da infraestrutura e dos combustíveis no decênio – incluindo crescimento da geração elétrica, ampliação da transmissão e avanço dos biocombustíveis -, o PNE examina transformações estruturais, como a eletrificação crescente da economia, a redução da participação de derivados de petróleo e a incorporação de tecnologias emergentes, a exemplo do hidrogênio e da captura de carbono. Em conjunto, os dois planos reforçam o planejamento como política de Estado e como ativo estratégico para garantir segurança energética, atrair investimentos e apoiar o desenvolvimento sustentável do país.

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Entenda abaixo as principais diferenças entre o PDE 2035 e o PNE 2055.

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Assessoria Especial de Comunicação Social – MME
Telefone: (61) 2032-5759 | Email: [email protected]


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Fonte: Ministério de Minas e Energia

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Curso de educação popular em saúde para o cuidado da população em situação de rua recebe inscrições até 9 de agosto

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Estão abertas até domingo (9/8) as inscrições para o 3º Processo Seletivo do Curso de Aperfeiçoamento em Educação Popular em Saúde para o Cuidado à População em Situação de Rua (EdPopRUA). Nesta etapa, são oferecidas 2.700 vagas destinadas a educandos e educandas dos estados da Bahia, Goiás, Pará, Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro e São Paulo.

O curso é voltado, prioritariamente, para trabalhadores de nível médio, técnico ou superior que atuam no cuidado à população em situação de rua na Atenção Primária à Saúde (APS). Podem se candidatar profissionais vinculados às equipes de Consultório na Rua (eCR), de Saúde da Família (eSF), de Atenção Primária (eAP), de Saúde Bucal (eSB) e das equipes Multiprofissionais (eMulti), além de gestores da APS e lideranças dos movimentos da população em situação de rua.

Para participar da seleção, é necessário preencher o formulário eletrônico e anexar a documentação exigida no edital para comprovação dos requisitos. A iniciativa é uma parceria entre o Ministério da Saúde, o Instituto Aggeu Magalhães (IAM/Fiocruz Pernambuco) e movimentos sociais da população em situação de rua.

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Formação para fortalecer o cuidado nos territórios

O EdPopRUA tem como objetivo qualificar o processo de trabalho dos profissionais da atenção primária e das pessoas que atuam nos movimentos da população em situação de rua, fortalecendo práticas de cuidado territorial, comunicação, educação popular em saúde e promoção do direito à saúde.

A iniciativa integra uma estratégia da Política Nacional de Atenção Básica (PNAB), da Política Nacional de Educação Popular em Saúde (PNEPS-SUS) e da Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da População em Situação de Rua (PNAIS-Rua). 

Plano Ruas Visíveis

O EdPopRUA faz parte das ações do Plano Ruas Visíveis. No eixo Saúde, a iniciativa prevê a formação de 5 mil profissionais em diferentes municípios brasileiros, promovendo o trabalho interprofissional, a atuação em rede, a abordagem territorial, a comunicação e a educação popular em saúde, contribuindo para a ampliação do acesso e da qualidade do cuidado ofertado pelo Sistema Único de Saúde (SUS).

Inscreva-se e veja todas as informações no edital

Camila Rocha
Ministério da Saúde

Fonte: Ministério da Saúde

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