Educação

MEC realiza visita de campo na UFSJ – Campus Sete Lagoas

Publicado em

11 de fevereiro de 2026, 18:00

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Da Redação

O Ministério da Educação (MEC) participou, nesta quarta-feira, 11 de fevereiro, de uma visita de campo no Campus Sete Lagoas da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ), em Minas Gerais. Ao todo, a universidade recebe investimento de R$ 25,3 milhões do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (Novo PAC), com o intuito de promover melhoria na infraestrutura dos campi e na qualidade da educação superior. Só no Campus Sete Lagoas, o aporte é de R$ 7,9 milhões.

“Esses investimentos são fundamentais para garantir o bom funcionamento e o aperfeiçoamento das universidades e dos institutos federais”, afirmou o ministro da Educação, Camilo Santana. “A UFSJ, aqui em Sete Lagoas, tem cursos de agronomia, engenharia de alimentos, biossistemas e engenharia florestal, que foram desenvolvidos estrategicamente para atender à população da região. Por isso, é importante visitar e ver de perto o que nossas instituições de ensino produzem, tanto em pesquisa quanto em extensão.”

O reitor da UFSJ, Marcelo Pereira, endossou a fala do ministro, ressaltando o papel da universidade no cotidiano da região e a importância do investimento para o futuro da instituição. “Muitos dos alunos daqui vêm de famílias de pequenos produtores locais e, após concluírem os cursos, retornam para suas casas e conseguem melhorar a produção e a renda da família. Esse aporte vai assegurar que nós possamos ampliar os serviços disponibilizados pela UFSJ, inclusive com novos cursos e novos horários, para melhor atender à população”, completou.

As instituições federais são verdadeiros patrimônios brasileiros. Temos grandes perspectivas para o futuro e queremos implementar novos cursos, em novos horários, inclusive no noturno. Muitos dos alunos daqui vêm de famílias de pequenos produtores locais e, após concluir os cursos, retornam para suas casas e conseguem melhorar a produção e a renda da família. Com esse investimento, vamos conseguir ampliar e colocar ainda mais à disposição da população os serviços da UFSJ

Durante a agenda, a comitiva do MEC visitou plantações, viveiros e casa de máquinas do Campus Sete Lagoas da UFSJ, que se destaca por atividades econômicas ligadas principalmente à agropecuária, à indústria de alimentos e ao setor de metalurgia, o que torna a presença da universidade na região fundamental para o fortalecimento de vocações locais e a inovação tecnológica.

Criado em 2009, o campus foi desenvolvido estrategicamente em uma área com população superior a meio milhão de habitantes, distribuídos em 38 municípios sob sua área de influência. Atua prioritariamente nas áreas de Ciências Agrárias e Tecnologia de Alimentos, promovendo uma formação sólida, que alia teoria e prática. Além do ensino, há investimento em pesquisa científica, atividades de extensão e parcerias com instituições de ensino, pesquisa e setor produtivo, ampliando seu impacto na transformação regional.

Investimento – Os R$ 7,9 milhões investidos no Campus Sete Lagoas visam à implementação do complexo esportivo e/ou cultural e das instalações prediais complementares e à construção das salas de aula da Fazenda Jequitibá e do restaurante universitário. A UFSJ receberá outros R$ 17,4 milhões para obras em outros quatro campi: Alto Paraopeba, Centro-Oeste, Dom Bosco e Santo Antônio.

UFSJ – A Universidade Federal de São João del-Rei foi instalada em 1987, como Fundação de Ensino Superior de São João del-Rei (Funrei), e transformada em universidade em 2002. Atualmente, a UFSJ conta com seis campi, sendo eles: Dom Bosco, Sete Lagoas, Tancredo Neves, Santo Antônio, Alto Paraopeba e Dona Lindu.

A UFSJ conta com aproximadamente 14 mil alunos, divididos em 52 cursos de graduação — 49 presenciais e 3 de educação a distância. Além disso, cerca de 1,5 mil estudantes participam dos 33 programas de pós-graduação desenvolvidos na universidade.

Agenda – Nesta quarta (11), o ministro Camilo Santana também visitou as obras do novo Campus Sete Lagoas do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM).

Leia mais: MEC visita obras do novo Campus Sete Lagoas do IFTM

Já na quinta (12), Santana inaugurará o restaurante estudantil do Campus Machado do Instituto Federal do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS), além de realizar visita técnica às obras da Faculdade de Odontologia e participar da cerimônia de inauguração de um conjunto de obras que contemplam os campi de Alfenas e Poços de Caldas da Universidade Federal de Alfenas (Unifal-MG). 

Resumo | Mais educação para Minas Gerais

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Superior (Sesu)

Fonte: Ministério da Educação

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Educação

Ideb avança em todas as etapas da educação básica no Rio Grande do Norte

Published

6 horas ago

5 de agosto de 2026, 22:30

Da Redação

De 2023 a 2025, em uma escala de 0 a 10, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) do ensino fundamental do Rio Grande do Norte passou de 5,3 para 5,7 nos anos iniciais e de 4,1 para 4,6 nos anos finais. Já o Ideb do ensino médio passou de 3,7 para 4,2. Na rede pública do estado, o resultado passou de 4,8 para 5,2 nos anos iniciais; de 3,7 para 4,2 nos anos finais; e de 3,2 para 3,9 no ensino médio. Com esses resultados, o Ideb alcançou, nas três etapas avaliadas, os maiores valores da série histórica iniciada em 2005.

“Os resultados revelam que o Rio Grande do Norte teve, em 2025, seus melhores resultados no indicador brasileiro. Esse é o melhor Ideb da série histórica, provando que a escola dos nossos filhos é melhor que a escola que nós tivemos. Em 20 anos, o Brasil enfrentou, simultaneamente, três problemas históricos da educação: colocou mais estudantes na escola, melhorou sua trajetória e elevou a aprendizagem. Os resultados do Ideb 2025 fecham um balanço de 20 anos de compromisso nacional pelo acesso, pela permanência e pela qualidade da educação. Fizemos muito, mas ainda há muito o que fazer. Chegou a hora de um novo salto para o futuro, que é a melhoria da aprendizagem”, defende o ministro da Educação, Leonardo Barchini.

Os dados do Ideb e do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) referentes a 2025, que revelam o desempenho da educação básica brasileira, calculados pelo Ministério da Educação (MEC) por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), foram divulgados nesta quarta-feira, 5 de agosto.

Aprendizagem de língua portuguesa e matemática – Em uma escala que vai de 0 a 500, no 5º ano do ensino fundamental, em português, a avaliação do Rio Grande do Norte passou de 201,00, em 2023, para 207,99 pontos, em 2025; e em matemática, de 209,07 para 217,68. No caso do 9º ano do ensino fundamental, em português, a média passou de 250,31 para 255,84, e em matemática, de 246,10 para 254,56. Já no 3º ano do ensino médio, em português, o resultado passou de 267,52 para 269,92; e em matemática, de 263,79 para 265,59.

“O Saeb 2025 mostra que o Brasil foi capaz de fazer em apenas quatro anos o que estudos projetavam levar uma década: recuperar a aprendizagem perdida durante a pandemia de Covid-19. Esse resultado demonstra que, com políticas públicas consistentes, investimento e o compromisso de estados, municípios, professores e estudantes, é possível acelerar a aprendizagem. Os melhores resultados de quem passa mais tempo na escola reforçam nosso plano de ampliar a educação em tempo integral e o ensino médio integrado à educação profissional, para que os estudantes aprendam mais, em segurança, e estejam mais preparados para o mundo do trabalho”, defende Barchini.

O Saeb 2025 avaliou 5,9 milhões de alunos distribuídos por 73,7 mil escolas e 247,7 mil turmas em todo o território nacional.

Estados – Todas as Unidades da Federação (UFs) tiveram resultados superiores nos anos iniciais do ensino fundamental. Nos anos finais, 24 UFs tiveram índices maiores, dois estados ficaram estáveis e um estado registrou queda. No ensino médio, 23 UFs subiram o Ideb, três mantiveram os índices de 2023 e uma registrou queda.

O Ideb 2025 descreve a realidade de 14,5 milhões de matrículas nos anos iniciais do ensino fundamental em 101 mil escolas. Nos anos finais, retrata 11,2 milhões de matrículas em 61 mil escolas. Em relação ao ensino médio, os resultados do Ideb correspondem a 7,3 milhões de matrículas em 30 mil escolas.

Ideb Ensino Fundamental | Anos Iniciais | Por UF | 2025

: Fonte: Inep/Ideb, 2025

Ideb Ensino Fundamental | Anos Finais | Por UF | 2025

: Fonte: Inep/Ideb, 2025

Ideb Ensino Médio | Por UF | 2025

: Fonte: Inep/Ideb, 2025

Ideb – O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), criado em 2007, no âmbito do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), é um indicador que combina o desempenho dos estudantes em língua portuguesa e matemática no Saeb com as taxas de aprovação apuradas pelo Censo Escolar, permitindo acompanhar a qualidade da educação básica brasileira. Integra o conjunto de indicadores utilizados para o monitoramento das metas educacionais previstas no Plano Nacional de Educação (PNE). Considerando que a vigência do PNE foi prorrogada até 31 de dezembro de 2025, o índice permanece como referência para o monitoramento das políticas educacionais e para a avaliação dos avanços e desafios na consecução dos objetivos estabelecidos pelo PNE durante o período de vigência.

Saeb – O Sistema de Avaliação da Educação Básica, criado em 1990, é um conjunto de avaliações externas em larga escala aplicado bienalmente a estudantes da educação básica. A avaliação é composta por testes e questionários que apresentam informações sobre o desempenho dos estudantes e sobre fatores contextuais relacionados ao processo educacional. As médias de desempenho obtidas no Saeb, em conjunto com os dados de fluxo escolar do Censo Escolar, compõem o Ideb. Os resultados também permitem o acompanhamento de indicadores educacionais por escolas, redes de ensino e UFs ao longo das diferentes edições da avaliação.

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações do Inep

Fonte: Ministério da Educação

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