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Governo conhece experiências de soluções urbanas inteligentes na Arábia Saudita

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Em missão oficial pelo Governo do Estado à Arábia Saudita, até esta quinta-feira (2), o secretário estadual das Cidades, Guto Silva, conheceu experiências urbanas de ponta na capital Riad, a convite do governo saudita, com o objetivo de trazer soluções inteligentes para os municípios paranaenses.

Guto Silva reuniu-se com especialistas da Autoridade Saudita de Dados e Inteligência Artificial, instituição que lidera os avanços por meio de big data e IA, e com o embaixador do Brasil na Arábia Saudita, Paulo Uchôa Ribeiro Filho. O secretário teve contato com dois grandes projetos: a Cidade Digital e o Centro Financeiro, referências mundiais em tecnologia aplicada à vida urbana.

A Cidade Digital realiza a integração total de inteligência artificial à infraestrutura: prédios climatizados automaticamente, com controle inteligente de luz, ventilação e temperatura, que oferecem conforto e economia em meio ao clima desértico extremo. Passarelas climatizadas conectam edifícios, permitindo deslocamentos protegidos – solução adaptada à realidade local.

Outro destaque da capital saudita é o uso avançado de IA na mobilidade urbana. Em Riad, semáforos são sincronizados com plataformas como Waze e Google Maps, otimizando o fluxo de veículos em tempo real, tecnologia que, segundo o secretário, já é testada no Paraná. “Estamos avançando com algumas plataformas para trazer essa solução que reduz o tempo de deslocamento e melhora a vida nas grandes cidades”, afirmou Guto.

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Até mesmo a coleta de resíduos é otimizada com a IA no país do Oriente Médio: sensores em lixeiras e caminhões, conectados via internet das coisas, garantem que apenas os recipientes cheios sejam esvaziados, otimizando recursos e logística.

No Centro Financeiro de Riad, Guto Silva conheceu um modelo urbano que une moradia, trabalho, serviços e lazer em um único espaço — o conceito de “cidade dentro da cidade”, com a chamada The Line, em Neom, uma estrutura linear de 170 quilômetros. “Essa cidade, que cruza o deserto, tem 100% de energia renovável e limpa, é não poluente, além de ser uma cidade cognitiva, toda gerenciada por inteligência artificial com uso de dados que interpretam como as pessoas se movimentam, e é integrada, para reduzir os deslocamentos”, disse.

Essa proposta futurista, inteligente e autossustentável inspira novas diretrizes para o planejamento urbano paranaense, que já foca em tecnologia para melhorar a vida dos cidadãos. “O Paraná é referência importante em energia limpa e sempre buscamos inovações, como o recente teste com o BUD, um bonde elétrico que vai fazer o trecho Piraquara-Pinhais, com estudos para ser expandido a outras regiões”, disse.

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SOLUÇÕES – A Arábia Saudita tem se destacado por implementar soluções urbanas inovadoras, como semáforos inteligentes integrados a plataformas digitais e câmeras urbanas, capazes de ajustar o tempo de abertura conforme o fluxo real de veículos. Essa tecnologia, já em uso em Riad, tem reduzido o tempo de deslocamento pela metade em horários de pico.

Além disso, o país investe em gestão inteligente de resíduos sólidos com sensores e IA, infraestrutura adaptada ao clima extremo com passarelas climatizadas e sistemas automatizados, e projetos urbanos como a cidade linear Neom, que prioriza a integração entre moradia, trabalho e lazer, promovendo deslocamentos mínimos e qualidade de vida.

Fonte: Governo PR

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Leia Paraná entra em campo com projeto da Copa e fortalece leitura nas escolas estaduais

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Estudantes e professores da rede estadual de ensino do Paraná participam de 1º de junho a 10 de julho de uma ação especial do programa Leia Paraná inspirada na Copa do Mundo. Integrada ao projeto Campeões da Educação Digital, desenvolvido pela Coordenação de Educação Digital da Secretaria de Estado da Educação (Seed-PR), a iniciativa utiliza o interesse pelo futebol para incentivar a leitura, promover atividades pedagógicas interdisciplinares e ampliar o uso dos recursos educacionais digitais nas escolas.

A proposta disponibiliza gratuitamente duas obras literárias relacionadas ao universo do futebol, além de audiobooks, booktubes, materiais didáticos e sugestões de projetos pedagógicos voltados a diferentes etapas da Educação Básica. Os conteúdos podem ser acessados por estudantes e professores por meio da plataforma Leia Paraná, fortalecendo o hábito da leitura por meio de recursos digitais diversificados e atrativos.

As obras selecionadas para a ação são História do Futebol para quem tem pressa e Dico – o menino que morava no coração do Pelé. A partir dessas leituras, os educadores encontram subsídios para desenvolver atividades que dialogam com diferentes componentes curriculares, como Língua Portuguesa, Redação e Leitura, Arte, História e Educação Física.

Além da leitura dos livros digitais, a iniciativa oferece audiobooks e booktubes, ampliando as possibilidades de acesso ao conteúdo e proporcionando experiências leitoras em múltiplos formatos. O material também inclui sequências didáticas e orientações pedagógicas que podem ser adaptadas à realidade de cada escola, permitindo que professores desenvolvam projetos alinhados ao contexto de suas turmas.

 “O Leia Paraná tem ampliado cada vez mais as possibilidades de acesso à leitura por meio da tecnologia. Ao associar um tema que mobiliza milhões de pessoas, como a Copa do Mundo, ao universo dos livros, conseguimos despertar o interesse dos estudantes, fortalecer o protagonismo juvenil e enriquecer as práticas pedagógicas desenvolvidas em sala de aula”, diz o secretário de Estado da Educação, Roni Miranda.

“O projeto Copa do Mundo do Leia Paraná foi criado para proporcionar aos estudantes uma experiência cultural e significativa de leitura, tendo o futebol como elemento de aproximação”, explica Cristiane Oliveira da Luz, técnica pedagógica do Leia Paraná.

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“Além das leituras, o projeto oferece sequências didáticas interdisciplinares que podem ser desenvolvidas por professores de Língua Portuguesa, Arte e Educação Física, entre outras áreas. A proposta é estimular reflexões sobre a identidade cultural brasileira e fortalecer as práticas de leitura, incentivando os estudantes a compartilhar suas produções e experiências com toda a comunidade escolar durante o período da Copa do Mundo”, acrescenta Cristiane. 

PROJETOS – Entre as propostas sugeridas está o projeto Varal da Copa do Mundo, destinado aos estudantes do 6º e 7º anos do Ensino Fundamental e baseado na obra Dico – o menino que morava no coração do Pelé. Já para os estudantes dos 8º e 9º anos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, a indicação é o projeto O Mundo é uma Bola, desenvolvido a partir da obra História do Futebol para quem tem pressa.

Conforme  a professora  do 8º e  9º ano de  Língua Portuguesa do Colégio Estadual do Campo de Rio D’Areia de Cima, Janieli de Almeida da Silva, do município de Teixeira Soares, no Centro-Sul, a experiência foi muito positiva, porque os alunos se envolveram em todas as etapas do projeto, desde a leitura até a montagem das atividades. “O projeto foi desenvolvido de forma colaborativa entre as turmas, envolvendo leitura, produção artística e trabalho em equipe. Os estudantes se dedicaram muito à construção das bolas inspiradas na Copa do Mundo, participando de todas as etapas com entusiasmo. Foi gratificante ver o empenho de cada um e a união da turma para que o resultado final desse certo”, disse a professora. 

“Esse projeto foi feito em conjunto com o professor de redação e leitura do 8º ano e recomposição da aprendizagem do 9° ano chamado Gilmar Podgurski onde combinados de realizar juntos a leitura do livro indicado sobre a copa e combinamos de se ajudar para dar tempo no nosso cronograma”.

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A ação reforça o potencial dos recursos educacionais digitais como ferramentas de engajamento e aprendizagem, aproximando temas de interesse dos estudantes das práticas de leitura e produção de conhecimento. Ao utilizar o futebol como elemento de conexão com o universo literário, o projeto cria oportunidades para abordar aspectos históricos, culturais, sociais e esportivos de forma integrada.

Na Escola Estadual do Campo Leonardo Becher, no município de Lunardelli, no Vale do Ivaí, a professora Samara Gabrieli Pereira Tavares desenvolveu o  projeto da Copa do Mundo no Leia Paraná com seus alunos do 7° ano. “O livro do Dico despertou grande interesse dos alunos pela leitura. A atividade foi desenvolvida a partir dos slides disponibilizados pela Seed, da leitura da obra e culminou na produção do varal”, disse a professora. “Foi muito gratificante acompanhar o envolvimento e a empolgação das crianças durante todo o processo. Os estudantes participaram ativamente de todas as etapas, com destaque para a produção das camisetas, que gerou ainda mais engajamento e entusiasmo”, afirmou.

LEIA PARANÁ – Lançado em 2023, o Leia Paraná é uma iniciativa da Secretaria de Estado da Educação voltada a ampliar o interesse pela leitura entre estudantes da rede estadual. A proposta combina acesso a obras de diferentes áreas do conhecimento com o uso de recursos digitais, promovendo a formação de leitores e integrando a leitura ao cotidiano tecnológico dos alunos.

Alinhadas ao Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), do Ministério da Educação, as atividades e questões permitem acompanhar o desempenho dos estudantes, gerando dados que qualificam o processo pedagógico e apoiam o trabalho dos professores. Apenas em 2026, o programa já soma quase 10 milhões de questões respondidas, articulando o ambiente digital com práticas desenvolvidas também em sala de aula.

Com a iniciativa, a Seed-PR reafirma seu compromisso com a inovação educacional e com a formação de leitores, utilizando recursos digitais para tornar a aprendizagem mais significativa, dinâmica e conectada aos interesses dos estudantes da rede estadual de ensino.

Fonte: Governo PR

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