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Educação

MEC vistoria obras na Universidade Federal de Lavras

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 A comitiva do Ministério da Educação (MEC) esteve, nesta quinta-feira, 12 de março, no campus-sede da Universidade Federal de Lavras (Ufla). A instituição conta com investimentos de R$ 109 milhões do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (Novo PAC), do Governo do Brasil. Os recursos são destinados à ampliação da infraestrutura, da oferta de cursos e das condições de ensino, pesquisa e extensão. Nesta semana, o ministro da Educação, Camilo Santana, e sua equipe cumprem uma série de agendas em Minas Gerais.  

Os investimentos do Novo PAC contemplam os dois campi da Ufla. O Campus São Sebastião do Paraíso receberá novas salas de aula, que estão em obras, orçadas em R$ 24 milhões, além de uma biblioteca, no valor de R$ 3 milhões, que também já está sendo construída. Já o Campus Lavras passa por obras de infraestrutura e urbanização, no valor de R$ 15 milhões, com a construção de bloco de salas de aula.  

Além da visita às obras do bloco de salas, Camilo Santana esteve na reitoria. Na ocasião, o ministro também conheceu o Laboratório de Microscopia Eletrônica e Análise Ultraestrutural (LME) e conferiu projetos de alunos de engenharia mecânica. “Nossas universidades não são apenas responsáveis pela formação na graduação. Nossas instituições públicas também respondem por 90% das pesquisas realizadas neste país, juntamente com atividades de extensão e inovação. A universidade é um grande patrimônio do Brasil e do povo brasileiro”, afirmou.

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Na ocasião, o ministro ressaltou que o fortalecimento das universidades envolve não apenas obras, mas também a ampliação do quadro de profissionais. “Já foram autorizados 37 professores, 76 técnicos e 39 cargos comissionados, porque a universidade não é feita só de obras, é feita de capital humano, que é o mais importante”, completou.  

Ufla – Fundada em 1908, a instituição se originou como uma instituição agrícola, consolidando sua trajetória ao longo de mais de um século, com destaque para a transformação em universidade federal no ano de 1994. Hoje, a Universidade Federal de Lavras oferta 41 cursos de graduação com mais de nove mil estudantes. Além disso, possui 42 programas de pós-graduação, com mais de 2,5 discentes.  

Com o fortalecimento da infraestrutura e a ampliação do quadro docente, a Ufla ofertará 12 novos cursos de graduação a partir de 2026, sendo eles: enfermagem, terapia ocupacional, fonoaudiologia, inteligência artificial, sistemas para internet, segurança de dados, jogos digitais, viticultura e enologia, tecnólogo em automação industrial, engenharia financeira e inovação digital.  

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Superior (Sesu)

Fonte: Ministério da Educação

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Educação

Mais de 90% dos municípios respondem ao MEC sobre Primeira Infância

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O Ministério da Educação (MEC), por meio da Subsecretaria da Política Nacional Integrada da Primeira Infância (SNPPI), em parceria com a Rede Nacional Primeira Infância, concluiu o Levantamento Nacional de Planos pela Primeira Infância com adesão de 90% dos municípios brasileiros. Realizada entre março e maio de 2026, a iniciativa mapeou a situação dos planos municipais, estaduais e distrital voltados às crianças de zero a seis anos em todo o país. 

Ao todo, 4.990 municípios finalizaram integralmente o preenchimento do levantamento, o equivalente a 89,59% das cidades brasileiras. Outros 234 municípios permaneceram com cadastro em andamento e apenas 346 não iniciaram o preenchimento. Além da participação municipal, 19 estados e o Distrito Federal também responderam ao levantamento. 

O levantamento teve como objetivo compreender o panorama atual das políticas públicas para a Primeira Infância no país, identificar desafios, subsidiar ações de apoio técnico, fortalecer a governança interfederativa e aprimorar as estratégias voltadas à garantia dos direitos das crianças brasileiras. 

A inciativa nacional ocorreu de forma articulada e intersetorial, com envio de ofícios institucionais, disparos de e-mails, articulação via WhatsApp, divulgação em seminários estaduais e distribuição de materiais informativos. O prazo oficial de coleta encerrou-se em 15 de maio, com prorrogação excepcional até 18 de maio para regularização de acessos ao sistema e complementação de informações. 

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Os dados também devem contribuir para compreender os avanços da agenda desde a consolidação do Marco Legal da Primeira Infância e orientar novas ações para ampliar a efetivação dos direitos das crianças brasileiras, especialmente no enfrentamento das desigualdades e na construção de políticas mais integradas, intersetoriais e efetivas. 

O levantamento foi coordenado pela SNPPI/MEC com apoio de parceiros estratégicos da agenda da Primeira Infância, entre eles a Associação dos Membros dos Tribunais de Contas do Brasil, o Conselho Nacional do Ministério Público, a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação, o Instituto Articule e a Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, além de redes estaduais, organizações da sociedade civil e gestores públicos. 

Resultados – Entre os estados com 100% de preenchimento concluído estão Acre, Alagoas, Ceará e Roraima. Já os maiores índices de finalização foram registrados em São Paulo (98,76%), Mato Grosso do Sul (98,73%), Pará (96,53%), Santa Catarina (96,27%), Sergipe (96%), Rio Grande do Norte (95,81%), Pernambuco (95,14%) e Minas Gerais (93,20%). 

Em números absolutos, Minas Gerais liderou a participação, com 795 municípios finalizados, seguido por São Paulo (637), Rio Grande do Sul (425), Paraná (356) e Bahia (329). 

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Os formulários aplicados reuniram informações sobre existência e vigência dos Planos pela Primeira Infância, aprovação em instrumentos normativos, funcionamento de comitês intersetoriais, mecanismos de financiamento, participação social e necessidades de apoio técnico para implementação das políticas públicas. Também foram levantadas informações sobre governança, articulação entre áreas e estratégias de implementação territorial. 

Segundo a SNPPI/MEC, os resultados demonstram o fortalecimento da agenda da Primeira Infância no Brasil e o crescente comprometimento dos entes federados com a institucionalização de políticas públicas voltadas às crianças. A Subsecretaria pretende, agora, organizar um grupo de trabalho para aprofundar a análise quantitativa e qualitativa das informações coletadas. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria Executiva (SE) 

Fonte: Ministério da Educação

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