Educação
MEC inaugura melhorias no Hospital Universitário da Ufes
O Ministério da Educação (MEC) inaugurou, nesta terça-feira, 10 de fevereiro, o equipamento de Raio-X Telecomandado do Hospital Universitário Cassiano Antônio Moraes da Universidade Federal do Espírito Santo (Hucam-Ufes), em Vitória (ES). A agenda contou com a presença do ministro da Educação, Camilo Santana, e incluiu também a assinatura da Ordem de Serviço para a reforma do espaço que abrigará o novo Banco de Leite Humano (BLH) da unidade, além de visitas às obras do Centro de Pesquisas Clínicas (CPC) e à reforma de ampliação do Pronto-Socorro (PS) e da Unidade de Terapia Intensiva (UTI). As iniciativas somam um investimento total de R$ 46,3 milhões.
“Estamos investindo não só na infraestrutura das nossas instituições de ensino, como também na melhoria dos nossos hospitais universitários, que são unidades de saúde fundamentais para a formação de novos profissionais e para garantir que o Sistema Único de Saúde continue em funcionamento”, afirmou o ministro da Educação, Camilo Santana.
“Quando se tem um hospital preparado, moderno e equipado, é possível assegurar a melhor qualificação de novos médicos e o melhor atendimento para a população. O curso de medicina da Ufes teve nota 5 no Enamed e vai melhorar ainda mais quando tivermos essas obras concluídas”, completou, se referindo ao Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica.
Segundo Arthur Chioro, presidente da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh), estatal que administra o Hucam-Ufes, a intervenção substancial que o MEC está fazendo com recursos do Novo PAC chega à ordem de R$ 35 milhões, para a expansão da UTI adulto, da UTI coronariana e da UTI pediatra. “Nós vamos ter um novo Hucam, à altura do que essa universidade, que o estado do Espírito Santo, que o SUS, que a universidade pública precisam para cumprir o seu papel”, disse.
Raio-X – O novo aparelho, adquirido pela Ebserh faz parte da modernização do parque tecnológico do hospital. O investimento é de R$ 2,5 milhões, por meio do Programa Nacional de Reestruturação dos Hospitais Universitários Federais (Rehuf) e de emendas parlamentares.
O equipamento já está instalado e amplia a capacidade de realização de exames e procedimentos, aprimora os diagnósticos, fortalece as atividades de ensino e pesquisa e contribui para a qualificação do atendimento aos usuários do Sistema Único de Saúde (SUS). A modernização também reduz custos de manutenção, aumenta a segurança assistencial e garante conformidade com as normas da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa).
Banco de Leite – O espaço que receberá o BLH do Hucam-Ufes fica nas atuais dependências do Centro de Orientação de Apoio Sorológico, conhecido como Casa Rosa. A primeira fase do projeto prevê a reforma completa de uma área de 110,53 m², com investimento de R$ 852,9 mil, por meio de recursos próprios do hospital e do Programa Nacional de Qualificação e Ampliação dos Serviços Prestados por Hospitais Universitários Federais Integrantes do Sistema Único de Saúde (PRHOSUS).
Em funcionamento dentro da estrutura do hospital, o BLH será transferido para o novo espaço em razão das obras do Pronto-Socorro e da UTI. O serviço promove, protege e apoia o aleitamento materno, oferece assistência à mãe e ao bebê e disponibiliza leite humano ordenhado e pasteurizado, processado em condições rigorosas de segurança sanitária.
A nova estrutura assegura adequação física às normas vigentes, certificação de qualidade, reconhecimento nacional como serviço de excelência e ampliação significativa da capacidade de atendimento. Com a implantação integral do projeto, o número de atendimentos a receptores passa de 30 para 120, e a produção mensal de leite humano pasteurizado deve crescer de 85 para 360 litros.
Centro de Pesquisas Clínicas – O ministro também visita as obras do Centro de Pesquisas Clínicas do hospital, que alcançam 51% do cronograma físico-financeiro. O investimento total é de R$ 8,1 milhões, oriundos de emendas parlamentares e recursos próprios, para uma área de construção prevista de 1.400 m².
O espaço abrigará a estrutura técnica e administrativa da Gerência de Ensino e Pesquisa e do Comitê de Ética em Pesquisa, além de ambientes voltados a pesquisas clínicas, consultórios ambulatoriais, salas de aula, reuniões, inovação e laboratório de simulação realística. Atualmente, mais de 140 pesquisas são realizadas na instituição.
A nova estrutura fortalece a integração entre assistência, ensino e pesquisa e beneficia diretamente os usuários do SUS, ao mesmo tempo em que contribui para a formação de aproximadamente 1.200 estudantes de graduação e residentes da área da saúde.
Pronto-Socorro e UTI – A programação se encerra com visita às obras de retrofit do pavimento térreo, que contemplam a reforma e ampliação do Pronto-Socorro e do Centro de Terapia Intensiva. O investimento total é de R$ 34,9 milhões, com recursos próprios e do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (Novo PAC). Com área prevista de 5.257,62 m², a conclusão está prevista para março de 2028.
A obra é realizada de forma faseada, sem interrupção dos atendimentos hospitalares, para garantir a continuidade dos serviços à população. O projeto final prevê a adequação do Pronto-Socorro às normas vigentes e a ampliação da capacidade de leitos, passando para 30 leitos de UTI Adulto, 10 leitos de UTI Coronariana e a implantação de dez leitos de UTI Pediátrica.
Hucam-Ufes – Referência no Espírito Santo, o Hucam-Ufes integra a rede de atenção à saúde local como hospital estruturante do SUS. Somente em 2025, a unidade registrou mais de 205,7 mil consultas, 13,2 mil internações e 23,4 mil cirurgias hospitalares e ambulatoriais, além de atuar como campo de prática para 1.170 alunos, incluindo residentes de programas médicos e multiprofissionais.
Agenda – A equipe do MEC também visitou a Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes) a bordo da IARA — Intelligent Autonomous Robotic Automobile. O projeto para desenvolvimento de veículos autônomos começou em 2009 e é realizado pelo Laboratório de Computação de Alto Desempenho (LCAD). O caminhão autônomo navega de forma autônoma e toma decisões sobre direção, velocidade e manobras, com base em inteligência artificial e sensores integrados. O sistema é capaz de construir um mapa complexo do percurso, reconhecer sinais de trânsito e obstáculos, e navegar e seguir rotas sem interferência humana direta.
Na agenda, também está prevista visita ao LabPetro, que completou 20 anos em 2026 e é um complexo de laboratórios estratégicos da Ufes, voltado a atividades de ensino, pesquisa, desenvolvimento tecnológico e inovação, com forte interface com o setor energético. A visita possibilita apresentar a relevância científica e tecnológica da Universidade, bem como sua contribuição para o desenvolvimento nacional.
Sediada em Vitória (ES), a Ufes é uma instituição pública vinculada ao MEC, referência em ensino, pesquisa e extensão. A universidade possui quatro campi universitários: Goiabeiras e Maruípe, na capital, além de Alegre e São Mateus, contando, ainda, com polos de educação a distância. A comunidade acadêmica é formada por mais de 20 mil estudantes de graduação e pós-graduação. O corpo funcional conta com mais de 1,7 mil docentes e quase dois mil técnicos administrativos. A instituição oferta mais de 100 cursos de graduação e mais de 90 cursos de mestrado e doutorado,
A agenda do ministro Camilo Santana no Espírito Santo contou, mais cedo, com a cerimônia de entrega de unidades da Carteira Nacional Docente do Brasil (CNDB) e de vale-computadores do programa Mais Professores para o Brasil. Outro compromisso no estado é a posse da nova reitora do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes), Adriana Pionttkovsky, em cerimônia realizada no Campus Vitória.
Resumo | Mais educação para o Espírito Santo
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Ebserh
Fonte: Ministério da Educação
Educação
MEC debate ações pedagógicas baseadas em dados
Para avaliar os resultados da avaliação de matemática e planejar intervenções pedagógicas a partir de dados, o Ministério da Educação (MEC) realizou, nesta terça-feira, 28 de abril, um webinário do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA). Transmitido pelo canal do MEC no YouTube, o encontro contou com a participação de professores alfabetizadores, coordenadores pedagógicos, gestores escolares, equipes técnicas das secretarias de educação municipais e estaduais, especialistas em educação e articuladores da Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa).
O objetivo foi apoiar as equipes técnicas das secretarias de educação, apresentando os resultados do Ciclo I da avaliação formativa do MEC, realizada em parceria com o Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF), por meio da Plataforma de Avaliação. Além disso, o encontro discutiu os achados em matemática e ofereceu subsídios técnicos e pedagógicos para a análise dos dados, além do planejamento de intervenções e apoio na organização de processos sistemáticos de gestão pedagógica orientados por evidências, de modo a contribuir para o fortalecimento das ações de acompanhamento e para a garantia do direito à alfabetização de todas as crianças.
No webinário, a coordenadora-geral de Formação de Professores da Educação Básica, Luciana Magri, informou que é fundamental conhecer os resultados das avaliações das crianças para que os professores façam o planejamento pedagógico. “A gente olha para essa demanda a partir da devolutiva que as crianças nos dão em suas avaliações, onde presentam suas dificuldades e seus avanços. Assim, o professor consegue fazer um trabalho muito mais assertivo e muito mais direcionado às necessidades das crianças”, apontou.
Segundo ela, o MEC atua para conhecer cada vez mais a realidade das crianças em sala de aula e de suas demandas educacionais. “A gente quer, efetivamente, avançar e garantir o direito de aprendizagem de todas as crianças. Quando a gente parte de um planejamento que não leva em consideração o que as crianças já sabem e o que as crianças precisam aprender, a gente faz um planejamento às cegas. Um planejamento a partir dos resultados das avaliações permite que a gente tenha muito mais efetividade e garanta, assim, o direito das crianças”, explicou Magri.
O debate contou, ainda, com a mestra em gestão e currículo da educação básica pela Universidade Federal do Pará (UFPA) e articuladora da Renalfa, Fabiana Sena; e da mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), Carla Francisco.
Compromisso – O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada é realizado em regime de colaboração entre a União e os entes federados. O objetivo é garantir que 100% das crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do 2º ano do ensino fundamental, conforme previsto na Meta 5 do Plano Nacional de Educação (PNE). Além disso, o programa busca garantir a recomposição das aprendizagens, com foco na alfabetização de 100% das crianças matriculadas no 3º, 4º e 5º ano, tendo em vista o impacto da pandemia para esse público.
O CNCA não propõe uma resposta única ou centralizada para todo o país. Cada estado, em colaboração com seus municípios, elaborará sua política de alfabetização do território, de acordo com suas especificidades.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Básica (SEB)
Fonte: Ministério da Educação
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