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Educação

MEC apoia projeto de educação antirracista e saberes tradicionais

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O Ministério da Educação (MEC) oficializou, no sábado, 13 de dezembro, o apoio ao projeto “Afrobarroco”, que tem o objetivo de fortalecer a educação antirracista e integrar os saberes científicos e tradicionais. O evento aconteceu no Terreiro das Pretas, no Crato (CE). Na ocasião, o MEC anunciou o repasse de R$ 2 milhões à Universidade Federal do Cariri para a criação do Centro de Referência em Educação para a Equidade Racial do Cariri.  

Os cursos que serão oferecidos no centro buscarão refletir sobre os planos nacionais, estaduais e municipais de educação e passarão a contar com a participação da população na construção desses planos. Os cursos também focarão no combate às desigualdades educacionais na região.  

O projeto foi idealizado pelo cantor, compositor e pedagogo brasileiro Mateus Aleluia, que estava presente na cerimônia. Também estiveram no evento a secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão do MEC, Zara Figueiredo, do secretário de Formação Artística e Cultural, Livro e Leitura do Ministério da Cultura, Fabiano dos Santos Piúba, além de representantes do Grupo de Valorização Negra do Cariri (Grunec).  

Zara Figueiredo ressaltou a urgência de incluir no currículo a discussão sobre cultura afro-brasileira e interromper o ciclo de “pedagogia de evento” para tratar sobre o tema. “O que a gente vê é um conjunto de atrações culturais e que todo mundo gosta, mas não entra no currículo. A gente tem que parar com a pedagogia de evento e efetivamente levar isso para dentro da sala de aula. A gente tem que efetivamente levar isso para o currículo, para as nossas formações. Passou de hora de a gente colocar os saberes tradicionais para conversar com esses saberes que a gente chama de saberes científicos”, destacou.  

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No segundo dia de evento, representantes das 29 secretarias de educação dos municípios que fazem parte da região do Cariri (CE), além de representantes dos movimentos sociais, reuniram-se no Centro Cultural do Cariri para discutir a integração desses saberes e avaliações sobre melhoria do currículo educacional. As discussões gerarão relatórios que serão entregues ao MEC para aperfeiçoamento de políticas e desdobramentos das discussões.  

O apoio ao projeto “Afrobarroco” reafirma o compromisso do MEC com a equidade racial, a justiça social e a valorização dos saberes de origem africana e indígena na formação das novas gerações. 

Afrobarroco – Desenvolvido por Mateus Aleluia, pedagogo de formação, o projeto se consolidou como prática educacional e artística comprometido com a implementação da Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (Pneerq), que regulamenta as Leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08.  

O projeto prevê a produção de livros, palestra musical, palestras e podcasts com finalidade educativa, garantindo a difusão em escolas públicas, espaços formativos e ambientes acadêmicos, buscando integrar, sobretudo nos currículos da educação básica, saberes científicos modernos e saberes tradicionais 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secadi 

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Fonte: Ministério da Educação

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Educação

Grupos do PET são orientados sobre uso de recursos

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Durante o webinário, realizado nesta quarta-feira, 3 de junho, grupos do Programa de Educação Tutorial (PET) foram orientados sobre os pagamentos e o uso de recursos do programa. O encontro, promovido pelo Ministério da Educação (MEC), em parceria com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), Banco do Brasil (BB) e Comissão de Prestação de Contas do PET, apresentou as etapas de operacionalização e os procedimentos necessários ao sistema, a fim de ajudar as instituições de ensino superior, as pró-reitorias responsáveis pelo PET e os professores tutores quanto à correta utilização dos recursos. A transmissão está disponível no canal do MEC no YouTube e contou com mais de 400 pessoas acompanhando ao vivo, somando os participantes da live e da plataforma de vídeo. A disponibilização na plataforma do YouTube permitirá que as orientações possam ser revistas pelas instituições, pelos tutores e pelos integrantes da comunidade PET sempre que necessário. 

“Essa gestão tem um profundo reconhecimento pelo PET e sabemos da importância que o programa tem para o processo de formação dos estudantes e de integração de ensino, pesquisa e extensão”, afirmou o secretário de Educação Superior do MEC, Marcus Vinicius David. “Por conta disso, e respondendo a uma demanda antiga das instituições, nos esforçamos muito neste ano para adiantar o pagamento de custeio do programa, que será feito ainda neste mês, garantindo que as equipes tenham tempo hábil para executar efetivamente os recursos do programa”, anunciou. 

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O webinário contou com a participação dos coordenadores de grupos do PET de várias regiões do Brasil. Na ocasião, foi divulgado o calendário de homologação do custeio pelas instituições e abordados temas como o envio das informações ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE); a disponibilização dos valores por meio do Cartão-Pesquisador; as regras para uso dos recursos; as principais vedações previstas na regulamentação; e os cuidados necessários para a futura prestação de contas. 

Durante o encontro, as equipes esclareceram dúvidas sobre a data real do crédito, comprovada por extrato bancário, que funciona como marco inicial para a utilização dos recursos. Para auxiliar os grupos, o MEC também criou um FAQ com respostas às dúvidas mais comuns sobre o custeio do PET.  

Orçamento – Para 2026, está prevista a distribuição de R$ 7,4 milhões em recursos de custeio a 881 grupos do PET em todo o país. A ação integra o esforço do MEC em garantir a liberação dos recursos ainda no primeiro semestre do ano, fortalecendo o planejamento para as ações de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas pelos grupos. 

O custeio deve ser aplicado integralmente nas atividades dos grupos PET, observadas as finalidades previstas na Resolução CD/FNDE nº 36/2013, que estabeleceu os procedimentos para creditar os valores destinados ao custeio das atividades dos grupos aos respectivos professores tutores. A sua utilização só é permitida após a efetivação do crédito no Cartão-Pesquisador.  

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PET – O Programa de Educação Tutorial, criado pela Lei nº 11.180/2005 e regulamentado pela Portaria nº 976/2010, com alterações da Portaria nº 343/2013, fomenta grupos de aprendizagem tutorial. A ação é realizada por meio da concessão de bolsas de iniciação científica a estudantes de graduação, e bolsas de tutoria a professores tutores. O programa contribui para a formação de futuros professores e pesquisadores, visando à qualidade da formação universitária e à consolidação do tripé ensino, pesquisa e extensão nas instituições de educação superior. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Superior (Sesu) 

Fonte: Ministério da Educação

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