Educação
História de docente do Pibid é destaque no Dia dos Professores
O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) é uma ação do Ministério da Educação (MEC), por meio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), que oferece aos estudantes dos cursos de licenciatura a inserção no cotidiano das escolas públicas de educação básica, de modo a participarem ativamente do desenvolvimento de projetos de ensino-aprendizagem. O programa contribui para fortalecer a formação de professores na graduação e se destaca neste Dia dos Professores, 15 de outubro.
Professora do curso de licenciatura em Dança do Instituto Federal de Brasília (IFB) desde 2018, Juliana Passos coordena o subprojeto da área no Pibid desde 2022. Ao longo desses três anos, já orientou quase 50 bolsistas. Licenciada e bacharel em Dança pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Juliana vê o programa como uma experiência que vai muito além do que dar aula. “O Pibid é aprender a ser professor mesmo, o que envolve tudo. Ele é um programa de iniciação à docência. É um estímulo e um incentivo para que os estudantes da licenciatura vivenciem a rotina escolar, acompanhem o professor por um período maior, tanto em sala de aula quanto em reuniões, sala de professores. Todo o período que o professor fica na escola, naquele turno, o estudante vai acompanhar”, explica a educadora que, também pela Unicamp, recebeu os títulos de mestre e doutora em Artes da Cena.
Os projetos apoiados por meio do Pibid são elaborados e implementados por instituições de ensino superior, em articulação com as secretarias estaduais e municipais de educação. São desenvolvidos pelos licenciandos, sob supervisão e orientação de professores das escolas e das universidades.
Juliana Passos deu aula para 24 bolsistas de 2022 a 2024. Desde 2024, orienta outros 24. Esses últimos fazem parte da oferta de 80.040 bolsas anunciada em 2024. Além da Dança, as áreas envolvidas foram: Alfabetização, Artes, Artes Visuais, Biologia, Ciências Agrárias, Ciências Naturais, Ciências Sociais, Computação, Educação Bilíngue de Surdos, Educação Do Campo, Educação Especial, Educação Física, Educação Indígena, Educação Quilombola, Filosofia, Física, Geografia, História, Letras – Espanhol, Letras – Inglês, Letras – Língua Brasileira de Sinais (Libras), Letras – Português, Licenciaturas Interdisciplinares, Matemática, Música, Pedagogia, Química e Teatro.
Dia dos Professores – O Dia dos Professores é comemorado anualmente no dia 15 de outubro. Há exatos 198 anos, em 1827, o então imperador D. Pedro I estabeleceu que todas as cidades do Brasil receberiam as “escolas de primeiras letras”, voltadas ao ensino elementar. O governo federal oficializou a data como feriado escolar pelo Decreto nº 52.682/1963.
Assessoria de Comunicação do MEC, com informações da Capes
Fonte: Ministério da Educação
Educação
Painel reúne resultados do Diagnóstico Equidade 2026 na educação básica
Os resultados do Diagnóstico Equidade 2026 podem ser consultados no Painel de Diagnóstico e Monitoramento da Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (Pneerq). A ferramenta reúne informações sobre diferentes aspectos da implementação de políticas de Educação para as Relações Étnico-Raciais (Erer) e Educação Escolar Quilombola (EEQ) nas redes de ensino da educação básica de todo o país.
Os dados estão disponíveis no painel do Ministério da Educação (MEC), desenvolvido pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), e permitem consultar indicadores de institucionalização, formação, gestão, material didático, financiamento, avaliação e monitoramento. As informações foram produzidas a partir das respostas das secretarias estaduais e municipais de educação e do Distrito Federal.
O painel também permite acompanhar os resultados relacionados à institucionalização das políticas de equidade educacional e comparar os dados das edições de 2024 e 2026.
A disponibilização dos dados no painel contribui para qualificar o acompanhamento das políticas públicas e apoiar gestores educacionais na identificação de prioridades e no planejamento de ações voltadas à promoção da equidade na educação.
Diagnóstico Equidade – O Diagnóstico Equidade reúne dados sobre a implementação das políticas de educação para as relações étnico-raciais e educação escolar quilombola nas redes de ensino. A primeira edição foi realizada em 2024, e a segunda em 2026. A aplicação tem periodicidade bienal.
Na edição de 2026, o diagnóstico conta com 44 questões, sendo 32 relacionadas à Erer e 12 à EEQ. Os resultados são organizados em índices que variam de 0 a 100, de modo a permitir a observação de diferentes dimensões da implementação das políticas e identificar avanços e desafios em cada rede de ensino.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secadi
Fonte: Ministério da Educação
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