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Educação

Aulão do Enem reúne 2 mil estudantes na Bahia

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O Ministério da Educação (MEC) realizou, nesta segunda-feira, 28 de setembro, no Campus Barreiras da Universidade Federal do Oeste da Bahia (Ufob), mais um aulão preparatório para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026. Promovido em parceria com a instituição e a Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC-BA), o evento gratuito reuniu cerca de 2 mil estudantes e educadores da rede pública estadual no estacionamento do Campus Reitor Edgard Santos.

A atividade mobilizou delegações de mais de 37 unidades escolares públicas oriundas de 20 municípios do Oeste Baiano, pertencentes aos Núcleos Territoriais de Educação, priorizando instituições com menor índice de inscrições confirmadas no exame. 

A iniciativa integra a estratégia de descentralização das ações preparatórias do governo federal, expandindo os aulões para municípios do interior do país, além das capitais. O objetivo é aproximar os estudantes da educação superior pública, oferecendo motivação, orientação pedagógica e suporte técnico para que os participantes realizem as provas com segurança e autoconfiança, a fim de promover inclusão e equidade no acesso à universidade. 

A programação pedagógica dividiu-se em quatro blocos temáticos: Matemática, conduzido pelo professor Arthur do Amaral Rocha, focado em conteúdos de maior incidência e na otimização do tempo de prova; Linguagens e Redação, ministrado pela professora Mônica Pereira, abordando a estrutura da redação nota mil, repertório sociocultural e interpretação de textos; Ciências da Natureza, comandado pelo professor Alisson Miranda, integrando Biologia, Física e Química, com foco em sustentabilidade e saúde; e Ciências Humanas, apresentado pela professora Camila Soares, com análise de atualidades, gráficos e mapas. 

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Egresso de uma universidade pública federal, o Secretário de Educação Superior Substituto, professor Juscelino Pereira Silva, ressaltou como o acesso à educação superior pública pode transformar a vida de cada um. “Eu tive a oportunidade de estudar na universidade pública, e a educação superior mudou a minha vida. Assim, eu acredito que ela pode mudar a de vocês também. Então, eu peço a vocês: façam o Enem”, afirmou. 

Nos intervalos das aulas, foram realizadas dinâmicas de reequilíbrio emocional e corporal voltadas para a gestão do estresse e controle da ansiedade nos dias de aplicação das provas. A programação contou ainda com sorteios eletrônicos de obras literárias para incentivo à leitura e apresentação cultural do grupo “As Lavadeiras de Ibotirama”. Durante todo o encontro, os estudantes tiveram à disposição um espaço estruturado com computadores e acesso à internet, com suporte para a conclusão de etapas pendentes da inscrição no Enem 2026, como a confirmação do idioma de língua estrangeira e o preenchimento do Questionário Socioeconômico. 

Além das revisões presenciais, um ecossistema gratuito de soluções digitais de apoio diário aos estudos é disponibilizado. Por meio do aplicativo MEC Enem, os estudantes têm acesso a simulados interativos, banco de exercícios, videoaulas e orientações exclusivas para a prova de redação. A preparação pode ser reforçada também pela plataforma MEC Idiomas, que oferece cursos gratuitos de inglês e espanhol em diferentes níveis de proficiência, e pelo MEC Livros, biblioteca digital com obras pedagógicas de referência. Na página Guia do Enem, os estudantes encontram dicas, vídeos e respostas às dúvidas frequentes. 

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Sobre o Enem — O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é o principal mecanismo de acesso à educação superior no Brasil. Suas notas são utilizadas para seleção de estudantes por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e do Programa Universidade para Todos (Prouni), além de servirem de requisito para o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) e convênios com instituições de ensino superior de Portugal. 

Fonte: Ministério da Educação

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Educação

Instituída Política Nacional de Educação Ambiental Escolar

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O Ministério da Educação (MEC) instituiu a Política Nacional de Educação Ambiental Escolar (Pneae) por meio da Portaria nº 734, de 25 de setembro de 2026. A política estabelece diretrizes para as redes de ensino da educação básica relacionadas à educação ambiental e às ações de prevenção, adaptação e mitigação dos impactos das mudanças climáticas. 

A Pneae foi anunciada durante a 30ª Conferência das Partes (COP30), realizada em Belém (PA), em novembro de 2025. Os objetivos incluem assegurar a transversalidade da educação ambiental nos currículos escolares e promover a formação continuada dos profissionais da educação e da comunidade escolar sobre o tema. 

A política também prevê ações para apoiar as redes de ensino na implementação de diretrizes, protocolos e orientações relacionadas à prevenção, à mitigação e à adaptação às mudanças do clima, ao enfrentamento da perda de biodiversidade e à educação voltada à percepção de riscos e vulnerabilidades diante de desastres socioambientais. 

A Pneae poderá ser implementada pelas redes de ensino que fizerem a adesão. Além disso, a iniciativa é voltada também a ações com foco em redes localizadas em regiões com maiores riscos e vulnerabilidades climáticas e socioambientais, considerando as especificidades desses territórios. 

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A operacionalização será realizada por meio de programas e ações integrados, organizados em seis eixos estruturantes: 

  • Coordenação Federativa; 
  • Formação; 
  • Reconhecimento, Valorização e Compartilhamento de Saberes e Práticas; 
  • Educação Popular e Ação Climática; 
  • Prevenção e Adaptação a Riscos e Emergências Socioambientais e Climáticas; 
  • Monitoramento e Avaliação. 

Para a execução da política, haverá uma Rede de Governança Executiva composta por coordenadores Estaduais e Distrital de Educação Ambiental Escolar, agentes de Governança de Educação Ambiental Escolar e agentes Territoriais de Educação Ambiental. 

Entre as atribuições da rede, estão apoiar gestores escolares e das redes de ensino na elaboração e implementação de Protocolos Escolares para Emergência Climática, Planos de Adaptação Climática da Infraestrutura Escolar e Planos Escolares para Prevenção, Mitigação e Adaptação às Mudanças Climáticas. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi)

Fonte: Ministério da Educação

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