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Educação

MEC abre inscrições para curso de aperfeiçoamento de diretores

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O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), abriu as inscrições para o curso de Aperfeiçoamento em Mentoria de Diretores Escolares, como parte do Programa de Formação Continuada para Diretores Escolares e Técnicos das Secretarias de Educação (Proditec). A iniciativa visa fortalecer a gestão escolar, valorizar a liderança de diretores e técnicos das secretarias e ampliar as redes de colaboração entre os profissionais que atuam na educação básica. 

As inscrições devem ser realizadas pelas secretarias estaduais e municipais de educação no Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle (Simec), Módulo PAR 4, até o dia 2 de novembro. Cada secretaria deverá indicar no sistema um(a) articulador(a) responsável pelo acompanhamento das inscrições e pela interlocução com o MEC. 

As secretarias estaduais de educação poderão inscrever até 110 profissionais, sendo 80 vagas exclusivas para diretores escolares em efetivo exercício e 30 destinadas a técnicos das secretarias ou outros diretores, conforme os critérios de cada rede. Já as secretarias dos municípios capitais ou com mais de 500 mil habitantes poderão inscrever até 50 participantes, dos quais pelo menos 35 devem ser diretores escolares. Para as demais secretarias municipais, o limite é de 15 participantes, sendo, no mínimo, dez diretores escolares. 

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Com carga horária total de 210 horas, a formação é gratuita e totalmente a distância. O curso será realizado entre 2 de fevereiro e 28 de junho de 2026, em parceria com universidades federais de referência, garantindo acompanhamento pedagógico de qualidade. A metodologia combina encontros síncronos semanais de três horas com atividades assíncronas, promovendo um aprendizado colaborativo, reflexivo e voltado à prática da gestão. 

Mais do que uma formação, o curso propõe a criação de uma rede de aprendizagem e mentoria entre diretores e técnicos, estimulando a troca de experiências, a reflexão conjunta e o desenvolvimento de soluções inovadoras para os desafios da gestão escolar. 

O MEC convida todas as secretarias de educação a mobilizarem seus diretores e equipes técnicas para participarem dessa jornada formativa. Em caso de dúvidas, o ministério disponibiliza para contato o e-mail [email protected] e o telefone (61) 2022-8358. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da SEB

Fonte: Ministério da Educação

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Educação

Inscrições para Olimpíada de Professores de Português vão até 30/4

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As inscrições da 8ª edição da Olimpíada de Professores de Língua Portuguesa (8ª OPLP), promovida pelo Ministério da Educação (MEC), em parceria com a Universidade Federal do Piauí (UFPI), podem ser realizadas até o dia 30 de abril. As inscrições são gratuitas e devem ser feitas na página da olimpíada

Podem se inscrever professores e professoras de redes públicas aderidas ao Programa Escola das Adolescências e que estejam lecionando em turmas do 6º ao 9º ano do ensino fundamental. Para participar, devem comunicar e obter a concordância da direção de sua escola. A participação é dividida por categorias de gêneros textuais, de acordo com o ano escolar:  6º ano – poema; 7º ano – crônica; 8º ano – biografia; 9º ano – artigo de opinião. 

Nesta edição, o professor deverá desenvolver o “relato de prática” em texto e em vídeo, tendo como base o tema “O lugar onde vivo”. Os educadores deverão registrar suas experiências pedagógicas, orientando seus estudantes a resgatar histórias e estreitar vínculos com a sua comunidade local. A participação contribui diretamente para o desenvolvimento da cidadania dos estudantes e para a valorização da prática docente. 

Nos termos do edital da 8ª edição, disponível no portal oficial, a inscrição do professor é efetivada apenas quando seu diretor confirma sua inscrição no portal. Sem essa validação, a inscrição do professor não será efetivada.  

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A olimpíada vai além de uma competição tradicional. Trata-se de uma iniciativa de mobilização nacional para o fortalecimento da leitura e escrita, com uma proposta formativa para os professores participantes e buscando o fortalecimento das práticas de leitura e escrita nas escolas públicas. 

As dúvidas podem ser enviadas para o e-mail: [email protected]

Etapas – A OPLP é organizada em diferentes etapas ao longo do ano e envolve escolas, municípios, estados e uma comissão nacional de avaliação. De 30 de maio a 21 de agosto, os docentes desenvolverão sequências didáticas nas escolas, realizando atividades com suas turmas, elaborando relatos de prática e organizando os registros do trabalho pedagógico. 

A etapa escolar, realizada de 18 de maio a 9 de setembro, envolve a formação de comissões julgadoras nas escolas para selecionar os relatos de prática que representarão cada unidade de ensino. Depois, entre 10 de setembro e 16 de outubro, ocorre a etapa municipal, quando as secretarias municipais organizam novas comissões avaliadoras para escolher os trabalhos que seguirão para a fase seguinte. 

Já a etapa estadual acontecerá de 19 de outubro a 3 de novembro, com a seleção dos relatos que representarão cada estado na olimpíada. Essa etapa inclui a realização de um encontro on-line, com atividades pedagógicas, além da avaliação pelas comissões julgadoras, responsáveis pela definição dos finalistas. 

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Na sequência, os trabalhos classificados participarão da etapa nacional (final), realizada de 16 de novembro a 2 de dezembro, quando a comissão julgadora nacional selecionará os professores e turmas vencedores. O processo é concluído com o evento de divulgação dos vencedores, previsto para 10 de dezembro, momento em que são revelados e celebrados os vencedores da edição. Já a premiação dos vencedores está prevista para ocorrer no dia 10 de março de 2027.  

Escola das Adolescências – O Escola das Adolescências é um programa de fortalecimento para os anos finais do ensino fundamental. Ele conjuga esforços da União, dos estados, dos municípios e do Distrito Federal e tem como objetivo construir uma proposta para a referida etapa que se conecte com as diversas formas de viver a adolescência no Brasil; promova um espaço acolhedor; e impulsione a qualidade social da educação, melhorando o acesso, o progresso e o desenvolvimento integral dos estudantes. Essa é uma estratégia do governo federal de apoio técnico-pedagógico e financeiro, que inclui a produção e a divulgação de guias temáticos sobre os anos finais do ensino fundamental e incentiva financeiramente escolas priorizadas segundo critérios socioeconômicos e étnico-raciais. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Básica (SEB) 

Fonte: Ministério da Educação

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