Paraná

Paranaense ajuda seleção brasileira a conquistar 2º lugar no mundial de cheerleading

Publicado em

25 de abril de 2023, 19:45

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Da Redação

A atleta Nathalia Lopes, do Coritiba Crocodiles, conquistou com o time brasileiro o segundo lugar no Worlds ICU 2023, em Orlando, nos Estados Unidos. Ela representou o Paraná na seleção. Foi a primeira medalha conquistada por uma atleta do Estado na competição, e logo na segunda participação e sem nenhum erro (chamado de hit zero). A campeã da categoria que o Brasil competiu (júnior mista avançada) foi a equipe do Equador.

O cheerleading surgiu em 1887 nos Estados Unidos. No Brasil, chegou somente nos anos 2000. A prática virou esporte apenas em 2012 e pleiteia virar esporte olímpico teste em 2028.

Dentro do cheerleading, existem três vertentes: Sideline, Performance Cheer e Cheerleading Atlético. No Sideline, os cheerleaders animam a torcida e interagem com ela durante um evento, além de fazer apresentações no início, intervalo e ao fim dos jogos. O Performance Cheer é mais dançado, com as categorias Hip Hop e Jazz. Por fim, o Cheerleading Atlético é a modalidade mais acrobática, com pirâmides, acrobacias de solo e saltos.

A equipe brasileira participou da competição do Cheerleading Atlético. Em todas essas categorias prevalece o espírito de equipe, o respeito ao corpo e a confiança. Nathalia é uma das atletas contempladas pelo programa Proesporte, da Secretaria do Esporte, que incentiva o financiamento de projetos esportivos.

A treinadora de cheerleading do Brasil, Denize Martins, responsável pela equipe, destacou a importância de desmistificar o estereótipo que muitos filmes criaram sobre o cheerleading. Segundo ela, essa modalidade é democrática, independentemente do tipo físico das pessoas, e se aproxima da ginástica. O pré-requisito para participar de qualquer equipe é ter disposição e disciplina. “É mágico fazer parte dessa modalidade”, afirma.

Ela destaca que Nathalia sempre foi muito comprometida com a equipe nacional. “Desde o início mostrou interesse em aprender todas as posições e ajudar os colegas de time. Sua dedicação é o reflexo de toda a entrega dela ao esporte”, afirma.

Vanessa Matos Lopes, mãe da Nathalia e diretora de Projetos do Crocodiles, conta que a filha começou a treinar na equipe de futebol americano em 2019. Nathalia chegou a ser bolsista do programa Geração Olímpica e Paralímpica, também do Governo do Estado, quando se destacava na ginástica, esporte no qual chegou a conquistar o quarto lugar no campeonato nacional. Com a pandemia, decidiu focar apenas no cheerleading.

“Em 2020, apesar das dificuldades impostas pela pandemia, ela conseguiu participar do mundial, ficando em quinto lugar – um feito inédito para um time júnior até então. Quando ela foi convidada para a seleção, ia para Brasília, onde a equipe treinava, aos finais de semana para treinar, para não perder aula. Ela sempre foi muito dedicada”, conta a mãe.

O coordenador do Proesporte, Otávio Vinicius, reforçou que o programa fornece condições para a realização de trabalhos em todos os esportes. O Crocodiles inscreveu o projeto diferenciado e foi aprovado em todas as etapas na última edição. “Isso proporcionou à atleta as condições necessárias para que ela pudesse ser convocada pela seleção brasileira e representar o Paraná”, complementa. Segundo ele, esse é o objetivo da lei: fomentar e incentivar entidades e/ou atletas a alcançarem competições de destaque e orgulharem o Estado e o País.

Fonte: Governo PR

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Paraná

Alunos de 88 colégios da rede estadual participam do Parlamento Jovem

Published

32 minutos ago

4 de junho de 2026, 14:59

Da Redação

Estudantes participaram, nesta terça-feira (2), das eleições do projeto Parlamento Jovem em 88 colégios da rede estadual, distribuídos em 64 municípios paranaenses. A iniciativa, desenvolvida pelo Tribunal Regional Eleitoral do Paraná (TRE-PR), por meio da Escola Judiciária Eleitoral (EJE-PR), conta com a parceria da Secretaria de Estado da Educação (Seed-PR) e proporciona aos alunos vivência prática do processo democrático e do funcionamento das eleições.

Em todo o Paraná, cerca de 26 mil estudantes atuaram como eleitores e 988 concorreram como candidatos-mirins. Para a realização da votação, foram disponibilizadas 238 urnas eletrônicas, entre equipamentos utilizados e de contingência.

Para o secretário de Estado da Educação, Roni Miranda, o projeto contribui para a formação cidadã dos estudantes ao aproximá-los das instituições democráticas. “A participação no Parlamento Jovem é uma oportunidade singular para que os estudantes vivenciem, na prática, o funcionamento do sistema democrático e do Poder Legislativo. Incentivamos fortemente a adesão dos alunos porque iniciativas como essa fortalecem o protagonismo juvenil, ampliam a compreensão sobre o processo eleitoral e contribuem para a formação de cidadãos mais conscientes e participativos”, afirmou o secretário.

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Para o chefe da Seção de Educação para a Cidadania Política (SECP) do TRE-PR, Frederico Rafael Martins de Almeida, o projeto representa uma oportunidade de aproximar jovens da Justiça Eleitoral e incentivar a participação cidadã. “Ao conhecer na prática o funcionamento das eleições e do Poder Legislativo, os estudantes desenvolvem competências relacionadas à cidadania, ao diálogo, à ética pública e à participação política responsável”.

CIDADANIA – Segundo ele, o Parlamento Jovem é uma das principais ações de educação para a cidadania política desenvolvidas pelo TRE-PR. “Contribuímos para a formação de novas gerações de eleitores conscientes, participativos e comprometidos com os valores democráticos”, declarou Almeida.

A coordenadora dos Programas Especiais da Seed-PR, Adriana Rigon Wille, destacou que a iniciativa complementa o trabalho desenvolvido pelas escolas na formação cidadã dos estudantes. “É uma experiência muito rica porque os estudantes vivenciam uma eleição de verdade dentro da escola. Eles organizam as chapas, apresentam propostas, fazem campanha e utilizam a urna eletrônica no processo de votação. Tudo isso ajuda a aproximá-los da democracia e torna o aprendizado muito mais significativo”, afirmou.

NOVIDADES – “A edição de 2026 marca uma nova fase do Parlamento Jovem, resultado de um amplo processo de modernização”, destacou Almeida. Entre os avanços implementados recentemente pelo TRE-PR, estão a criação do Regulamento Oficial do Parlamento Jovem e o lançamento de um hotsite que reúne informações sobre todas as etapas do projeto, incluindo cronogramas, materiais pedagógicos, vídeos explicativos, manuais operacionais, modelos de documentos e orientações destinadas às escolas, Cartórios Eleitorais e Câmaras Municipais.

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Também foram promovidas capacitações para servidores, professores, equipes pedagógicas e representantes das Câmaras Municipais, além da disponibilização de vídeos, checklists, cartilhas e manuais para consulta permanente. Neste ano, as instituições participantes passaram a formalizar a adesão ao projeto por meio de termos específicos, ampliando a integração entre a Justiça Eleitoral e os parceiros envolvidos.

VEREADORES – O Parlamento Jovem permite aos estudantes vivenciarem todas as etapas de uma eleição, de forma semelhante ao que ocorre nas disputas para cargos políticos. Nos meses que antecederam a votação, os alunos participaram de atividades como registro de candidaturas, campanhas eleitorais, apresentação de propostas e debates, utilizando as mesmas regras e procedimentos adotados pela Justiça Eleitoral.

Os estudantes eleitos serão diplomados e empossados como vereadores-mirins em seus respectivos municípios, passando a desenvolver atividades legislativas ao longo do ano. A proposta busca estimular o protagonismo juvenil e ampliar o conhecimento sobre o funcionamento dos poderes públicos e os mecanismos de participação democrática.

Fonte: Governo PR

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