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Plataforma digitais do Estado garantem alto desempenho dos alunos no Enem e vestibulares

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O desempenho dos estudantes da rede estadual do Paraná em exames de larga escala tem sido destaque, e as aliadas nesse resultado são as plataformas Redação Paraná e Enem Paraná, ambientes digitais criados para fortalecer a produção textual e preparar os alunos para avaliações como o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e vestibulares.

Essas plataformas integram recursos pedagógicos e tecnológicos da Secretaria da Educação do Paraná (Seed-PR) para apoiar o ensino da Língua Portuguesa e a preparação dos estudantes para avaliações externas, contribuindo para o alto desempenho dos alunos. 

Um exemplo é a estudante Alana Becker, do Colégio Cívico-Militar Novo Horizonte, de Toledo, que alcançou 920 pontos na redação do Enem, ficou em 1º lugar em Biologia na UTFPR e garantiu também o 4º lugar na Unioeste, no mesmo curso. Para Alana, com a prática constante na Redação Paraná foi possível ver como melhorar a escrita para alcançar seus objetivos.

“Tínhamos um conjunto de cinco ou seis redações por trimestre na plataforma, não eram todas de forma dissertativa argumentativa, também tinha artigos de opinião e outras formas de textos. O nosso professor sempre dava devolutivas e analisava conteúdo por conteúdo, para que assim nós pudéssemos realmente crescer e melhorar”, conta.

Uma demonstração do impacto positivo do uso das ferramentas foi o Vestibular 2026 da Universidade Federal do Paraná (UFPR): os alunos da rede estadual compuseram 48% dos aprovados. São 2.083 calouros provenientes da rede estadual de ensino.

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As ferramentas digitais fazem parte da política de fortalecimento da aprendizagem na rede, conforme enfatiza o secretário estadual da educação, Roni Miranda. “As plataformas ampliam oportunidades, porque levam tecnologia educacional de qualidade a todos os estudantes. São recursos que estimulam a prática, dão autonomia e contribuem diretamente para que nossos alunos cheguem mais preparados aos grandes exames”, afirma.

PARA OS DOCENTES – Além de apoiar os estudantes, essas ferramentas educacionais também oferecem suporte direto aos docentes, com relatórios e indicadores que facilitam o acompanhamento individual e coletivo do desempenho das turmas, ampliando as possibilidades de intervenção pedagógica.

O professor de Língua Portuguesa João Vitor Correia, que acompanhou Alana Becker, destaca que o projeto também fortalece o trabalho em sala de aula. “Os alunos que produziram com mais frequência tiveram um desempenho melhor. Vejo que a plataforma pode auxiliar bastante os professores, pois é uma forma de entrar em contato com os alunos”, explica.

O caso de Alana se soma a um número crescente de estudantes da rede estadual que vêm alcançando ótimas notas na redação do Enem, evidenciando que o investimento em recursos digitais e em práticas de escrita orientada tem refletido diretamente nos resultados acadêmicos e nas oportunidades de acesso ao ensino superior.

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Para a especialista em Recursos Educacionais Digitais da Seed-PR, Lorena Pantaleão, responsável pela coordenação de educação digital, os resultados positivos dos estudantes simbolizam um movimento maior, a importância de unir inovações tecnológicas e a educação. “Tecnologia e pedagogia juntas favorecem metodologias mais eficazes, feedbacks rápidos e maior autonomia dos estudantes na preparação para avaliações nacionais”.

SUPORTE AO APRENDIZADO – A Redação Paraná utiliza inteligência artificial para analisar as produções textuais dos alunos, avaliando critérios como coesão, coerência, gramática e argumentação, além de oferecer devolutivas personalizadas em tempo real, com disponibilização de propostas específicas seguindo o modelo utilizado no Enem.

Já a plataforma Enem Paraná amplia a preparação dos estudantes ao oferecer simulados, trilhas de estudo e conteúdos alinhados à matriz de referência do Exame Nacional do Ensino Médio. O ambiente digital permite que os alunos acompanhem o próprio desempenho, identifiquem áreas que precisam de reforço e desenvolvam uma rotina de estudos mais estratégica, aproximando a experiência de aprendizagem da realidade das provas e fortalecendo a confiança para os processos seletivos.

REDE – A rede estadual de educação do Paraná reúne quase 1 milhão de estudantes do Ensino Fundamental (anos finais), Ensino Médio e Ensino Técnico Profissionalizante. Os alunos estão distribuídos em aproximadamente 2,1 mil escolas regulares e especiais, presentes em todos os municípios do Estado.

Fonte: Governo PR

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Alunos de 88 colégios da rede estadual participam do Parlamento Jovem

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Estudantes participaram, nesta terça-feira (2), das eleições do projeto Parlamento Jovem em 88 colégios da rede estadual, distribuídos em 64 municípios paranaenses. A iniciativa, desenvolvida pelo Tribunal Regional Eleitoral do Paraná (TRE-PR), por meio da Escola Judiciária Eleitoral (EJE-PR), conta com a parceria da Secretaria de Estado da Educação (Seed-PR) e proporciona aos alunos vivência prática do processo democrático e do funcionamento das eleições.

Em todo o Paraná, cerca de 26 mil estudantes atuaram como eleitores e 988 concorreram como candidatos-mirins. Para a realização da votação, foram disponibilizadas 238 urnas eletrônicas, entre equipamentos utilizados e de contingência.

Para o secretário de Estado da Educação, Roni Miranda, o projeto contribui para a formação cidadã dos estudantes ao aproximá-los das instituições democráticas. “A participação no Parlamento Jovem é uma oportunidade singular para que os estudantes vivenciem, na prática, o funcionamento do sistema democrático e do Poder Legislativo. Incentivamos fortemente a adesão dos alunos porque iniciativas como essa fortalecem o protagonismo juvenil, ampliam a compreensão sobre o processo eleitoral e contribuem para a formação de cidadãos mais conscientes e participativos”, afirmou o secretário.

Para o chefe da Seção de Educação para a Cidadania Política (SECP) do TRE-PR, Frederico Rafael Martins de Almeida, o projeto representa uma oportunidade de aproximar jovens da Justiça Eleitoral e incentivar a participação cidadã. “Ao conhecer na prática o funcionamento das eleições e do Poder Legislativo, os estudantes desenvolvem competências relacionadas à cidadania, ao diálogo, à ética pública e à participação política responsável”. 

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CIDADANIA – Segundo ele, o Parlamento Jovem é uma das principais ações de educação para a cidadania política desenvolvidas pelo TRE-PR. “Contribuímos para a formação de novas gerações de eleitores conscientes, participativos e comprometidos com os valores democráticos”, declarou Almeida. 

A coordenadora dos Programas Especiais da Seed-PR, Adriana Rigon Wille, destacou que a iniciativa complementa o trabalho desenvolvido pelas escolas na formação cidadã dos estudantes. “É uma experiência muito rica porque os estudantes vivenciam uma eleição de verdade dentro da escola. Eles organizam as chapas, apresentam propostas, fazem campanha e utilizam a urna eletrônica no processo de votação. Tudo isso ajuda a aproximá-los da democracia e torna o aprendizado muito mais significativo”, afirmou.

NOVIDADES – “A edição de 2026 marca uma nova fase do Parlamento Jovem, resultado de um amplo processo de modernização”, destacou Almeida. Entre os avanços implementados recentemente pelo TRE-PR, estão a criação do Regulamento Oficial do Parlamento Jovem e o lançamento de um hotsite que reúne informações sobre todas as etapas do projeto, incluindo cronogramas, materiais pedagógicos, vídeos explicativos, manuais operacionais, modelos de documentos e orientações destinadas às escolas, Cartórios Eleitorais e Câmaras Municipais.

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Também foram promovidas capacitações para servidores, professores, equipes pedagógicas e representantes das Câmaras Municipais, além da disponibilização de vídeos, checklists, cartilhas e manuais para consulta permanente. Neste ano, as instituições participantes passaram a formalizar a adesão ao projeto por meio de termos específicos, ampliando a integração entre a Justiça Eleitoral e os parceiros envolvidos.

VEREADORES – O Parlamento Jovem permite aos estudantes vivenciarem todas as etapas de uma eleição, de forma semelhante ao que ocorre nas disputas para cargos políticos. Nos meses que antecederam a votação, os alunos participaram de atividades como registro de candidaturas, campanhas eleitorais, apresentação de propostas e debates, utilizando as mesmas regras e procedimentos adotados pela Justiça Eleitoral.

Os estudantes eleitos serão diplomados e empossados como vereadores-mirins em seus respectivos municípios, passando a desenvolver atividades legislativas ao longo do ano. A proposta busca estimular o protagonismo juvenil e ampliar o conhecimento sobre o funcionamento dos poderes públicos e os mecanismos de participação democrática.

Fonte: Governo PR

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