Educação
MEC empossa reitora da Ufopa e inaugura obras
Durante agenda oficial na Universidade Federal do Oeste do Pará (Ufopa), o ministro da Educação, Camilo Santana, reconduziu a professora Aldenize Xavier ao cargo de reitora, nesta sexta-feira, 27 de fevereiro. Na data, ele também autorizou a construção do Bloco Modular Tapajós IV (BMT IV) e inaugurou o Núcleo de Salas de Aula (NSA), além de visitar o Bloco Modular Tapajós III (BMT III). No total, a universidade tem investimentos de R$ 102,2 milhões do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (Novo PAC), do governo federal.
Aldenize Xavier é reitora da Ufopa desde 2022, foi reeleita pela comunidade acadêmica para o novo mandato que seguirá até 2030. É licenciada em matemática e mestre e doutora em geofísica pela Universidade Federal do Pará (UFPA). É docente da Ufopa desde 2010 e foi vice-reitora da universidade no período de 2018 a 2022. Foi coordenadora de gestão do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) na Ufopa, além de ter sido coordenadora da regional norte da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes) em 2023.
Na cerimônia, o ministro destacou as parcerias do MEC com o estado do Pará, com investimentos na expansão da educação superior — como o novo campus da Universidade de Rurópolis — e na educação básica, com a autorização de creches pelo PAC em Santarém. Santana ainda ressaltou que os alunos da Ufopa recebem uma bolsa de assistência estudantil no valor de R$ 1.400 e que a universalização das bolsas é um compromisso do governo federal para garantir que alunos dos povos indígenas permaneçam na universidade.
“É importante sempre lembrar que a universidade não é só graduação. A universidade tem um papel de extensão muito forte. As universidades públicas são responsáveis por 90% da pesquisa brasileira, na pesquisa de novas vacinas, novas soluções para a área da segurança, questões hídricas, área da saúde. São investimentos que as universidades fazem para a gente poder gerar soluções. Nenhum país do mundo se desenvolveu, cresceu, sem investir em ciência, tecnologia pesquisa e inovação, sem investir na educação”, observou.
É importante sempre lembrar que a universidade não é só graduação. A universidade tem um papel de extensão muito forte. As universidades públicas são responsáveis por 90% da pesquisa brasileira.” Camilo Santana, ministro da Educação
De acordo com o ministro, o governo do presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, tem trabalhado para o fortalecimento das universidades desde que assumiu a presidência, em 2023, retomando o orçamento das instituições, autorizando novas contratações de professores e técnicos administrativos para as universidades, retomando obras que estavam paralisadas ou realizando novos investimentos. “Vamos dar a ordem de serviço para mais outro bloco, no valor de quase R$ 25 milhões. Então, são investimentos importantes para fortalecer a nossa universidade, que é um patrimônio do povo do Pará, da região. É m patrimônio do Brasil”, finalizou.
A reitora da Ufopa, Aldenize Xavier, agradeceu o apoio do MEC por todos os investimentos na universidade e falou que as obras e a expansão dos campi fazem parte de um sonho antigo. “Eu vou falar de uma equação matemática e vou traduzi-la da seguinte forma: sonho mais planejamento, mais orçamento, é igual a transformação. Tudo começa com um sonho e geralmente a gente sonha muito além do que a gente acha que vai conseguir. Da nossa lista de pedidos, nós realizamos quase 90% do que estava lá. Quando a educação não é levada até o território, quando a oportunidade não é criada, é claro que a pessoa perde, mas quem mais perde é o Brasil. Não existe país soberano que não desenvolva a sua ciência e tecnologia, porque ele vai ficar dependente da ciência e tecnologia de outro país”, disse.
Universidade – A Ufopa é a primeira universidade federal com sede no interior da Amazônia brasileira. A instituição foi criada por meio da Lei nº 12.085/2009, sancionada durante o segundo mandato do presidente Lula. A criação da Ufopa fez parte do programa de expansão das universidades federais, no qual se previu, também, a ampliação da educação superior pública na região amazônica.
Atualmente, a Ufopa possui oito unidades, com área de abrangência de vinte municípios. Os campi são: Santarém (sede), Monte Alegre, Oriximiná, Juruti, Alenquer, Itaituba, Óbidos e Rurópolis, um novo campus criado com recursos do Novo PAC, na política de expansão da educação superior. A unidade está em funcionamento em imóvel doado pela prefeitura do município, com a oferta dos cursos de agronomia (bacharelado) e letras – português (licenciatura). As obras do prédio definitivo foram iniciadas em junho de 2025 (atualmente com 33% de execução), e a previsão de conclusão é para abril de 2027.
A universidade oferta 60 cursos de graduação, entre os quais o de inteligência artificial (IA), no contexto do Programa Universidades Inovadoras do MEC, a partir de 2026, com o total de 10,4 mil discentes; e 23 programas de pós-graduação com 764 estudantes. O quadro profissional conta com 498 docentes e 595 técnicos.
Tapajós III – O ministro Camilo Santana esteve no Bloco Modular Tapajós III (BMT III), obra com investimentos de R$ 30 milhões do Novo PAC e previsão de conclusão para dezembro de 2026. A obra, que já permitiu a abertura, em 2025, de novos cursos na Ufopa, entre os quais estão medicina e licenciatura intercultural indígena, atenderá aos demais cursos de graduação e pós-graduação já ofertados. A estrutura do bloco abrange espaços administrativos, salas de aula e laboratórios de ensino.
Tapajós IV – Assinada pelo ministro, a ordem de serviço autoriza o início da construção do Bloco Modular Tapajós IV (BMT IV), com investimentos de R$ 25 milhões (Novo PAC). A obra consolida a infraestrutura acadêmica e administrativa do Campus Santarém (sede) da Ufopa, garantindo mais qualidade para as atividades acadêmicas e administrativas.
Salas de aula – A solenidade de inauguração do Núcleo de Salas de Aula (NSA), bloco A, também teve a participação de Santana. A obra em fase de conclusão teve investimentos de R$ 5,6 milhões, dos quais R$ 3,6 milhões são do Novo PAC e R$ 2 milhões de recursos próprios da Ufopa. A estrutura entregue contempla edificação com dois pavimentos, 15 salas de aula, um laboratório de informática, espaço de acolhimento infantil, equipamentos multimídia nas salas, sistema de acessibilidade (escada e plataforma elevatória), sistema de aproveitamento de águas pluviais e usina fotovoltaica com cerca de 330 painéis.
Agenda – Ainda nesta sexta-feira (27), o ministro da Educação estará na Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa), em Marabá (PA), para assinar a portaria de autorização ao curso de medicina, inauguração do bloco multiuso do Campus Santana do Araguaia e formalizar a ordem de serviço para a construção do Restaurante Universitário na unidade II do Campus Marabá. Na ocasião, ele também visita as obras do Instituto de Ciências Humanas (ICH), localizado em Marabá, na unidade III (Cidade Universitária). No total, a universidade tem investimentos de R$ 21,7 milhões do Novo PAC, do governo federal.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Superior (Sesu)
Fonte: Ministério da Educação
Educação
Edital cria rede nacional de pesquisa em Educação Especial Inclusiva
nstituído oficialmente no Brasil pela Lei Federal nº 11.133/2005, o Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência, celebrado no dia 21 de setembro, marca a mobilização histórica pela garantia de direitos, acessibilidade e combate ao capacitismo na sociedade. A data reforça a necessidade contínua de políticas públicas voltadas à participação plena e com dignidade de pessoas com todos os tipos de deficiência. No contexto educacional, o Ministério da Educação (MEC) atua para aplicar a igualdade de direitos na prática cotidiana da rede pública de ensino.
O MEC, por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), e em parceria com a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), está com inscrições abertas para o Edital Conjunto nº 5/2026 para a implementação do Observatório da Educação Especial Inclusiva (Obeduc-EI). A iniciativa destinará recursos de custeio, capital e bolsas de pesquisa ao longo de 36 meses, com o objetivo de estruturar uma central de monitoramento da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI).
O coordenador-geral de Avaliação, Monitoramento e Fortalecimento da Política de Diversidade da Secadi, Francisco Moraes da Costa Marques, destacou que a educação inclusiva no Brasil percorre um caminho estratégico e que o Obeduc-EI atuará como a central de inteligência, bússola e orientação ao longo do processo. Marques ressaltou ainda que a missão do observatório é aproximar a produção científica das necessidades da sala de aula, substituindo diagnósticos isolados por indicadores nacionais capazes de nortear a tomada de decisão de estados e municípios.
Estrutura em rede – O Observatório integra a Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva (Reneei) e será composto por redes regionais formadas por Instituições Públicas de Ensino Superior (IES) em todo o país. Essa arquitetura garante capilaridade no levantamento de dados quantitativos e qualitativos, uma vez que envolve pesquisadores multidisciplinares, estatísticos, gestores e professores da educação básica.
Ao analisar o edital, é possível aferir que a atuação do Obeduc-EI organiza-se em quatro eixos centrais de implementação:
- Acompanhar e Medir (Gerar Dados Reais): elaboração de indicadores de aprendizagem e de qualidade da oferta escolar para mapear a inclusão efetiva de estudantes nas turmas comuns e no Atendimento Educacional Especializado (AEE).
- Conectar Mundos: integração direta entre os programas de pós-graduação das universidades públicas, secretarias de educação estaduais e municipais, e o ecossistema escolar local.
- Criar Materiais e Treinamentos: formulação de cadernos de orientação, dados abertos e tecnologias pedagógicas acessíveis para o ambiente escolar e familiar.
- Formar Pessoas: capacitação continuada de profissionais da rede pública e concessão de bolsas acadêmicas em diversos níveis de formação.
Valorização Profissional – Para assegurar o suporte técnico às equipes, a Capes concederá modalidades de bolsa mensal aos integrantes de acordo com o programa de pesquisa:
- Pós-Doutorando: R$ 5.300
- Doutorando: R$ 3.100
- Coordenador Geral / Mestrando: R$ 2.100
- Coordenador Local: R$ 2.000
- Professor Pesquisador: R$ 1.800
- Professor da Educação Básica: R$ 1.100
- Graduando (Iniciação Científica): R$ 700
Prazos de Submissão de Propostas – A inscrição no processo seletivo pode ser realizada por docentes ou doutores vinculados a programas de pós-graduação stricto sensu em Educação ou Ensino de IES públicas, a fim de representar a instituição. O coordenador da Secadi, Francisco Marques, fez um alerta aos pesquisadores e às instituições para que não deixem a articulação e o envio das propostas para a última hora, tendo em vista a complexidade da constituição das redes de trabalho.
As propostas devem ser submetidas, exclusivamente, por meio do Sistema de Inscrições da Capes (SiCapes) até o dia 5 de outubro de 2026. O resultado final da seleção está previsto para ser divulgado em 12 de novembro de 2026, com início imediato das atividades. Dúvidas técnicas e consultas sobre o certame podem ser encaminhadas ao e-mail institucional do programa.
- Prazo final de inscrição: 5 de outubro de 2026
- Link para submissão: inscrição.capes.gov.br
- Contato oficial: [email protected]
Com a articulação entre ciência, universidades públicas e redes de ensino, a implementação do Obeduc-EI visa garantir que a produção de dados e o acompanhamento técnico cheguem ao cotidiano da sala de aula, fortalecendo a consolidação da educação especial inclusiva como realidade de aprendizagem e permanência para todos os estudantes do país.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secadi
Fonte: Ministério da Educação
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